Competencias en información y en comunicación: desarrollo conceptual a partir de la New Media Literacy

Fuente: Redalyc
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Main Author: Jussara Borges
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Universidad de Antioquia 2017
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_version_ 1876490636717195264
author Jussara Borges
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contents Competencias en información y en comunicación: desarrollo conceptual a partir de la New Media Literacy Jussara Borges Miguel Ángel Marzal García-Quismondo Ciencias de la Información New Media Literacy competencias en comunicación competencias en información evaluación en New Media Literacy elementos de la New Media Literacy Se inicia el análisis mostrando la relevancia de las conexiones de los contenidos en los entornos digitales y virtuales, a partir de las potencialidades de la Web Social y sus instrumentos, proceso basado en la interacción y por ende en la comunicación y que precisa la adquisición de competencias apropiadas. Se argumenta la naturaleza cognitiva de estas competencias a partir de un análisis comparativo con las competencias en información, destacando su efecto en una nueva brecha digital. Se abordan las propiedades inherentes de las competencias en comunicación a partir de la cultura participativa de modo que se hace precisa una especialidad académica propia, la New Media Literacy , cuyos fundamentos se argumentan mediante un análisis de sus actores, lenguaje, contexto, mensaje y canal, con sus potencialidades, así como de la necesidad de un modelo evaluativo propio. 2017 artículo científico 0120-0976 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179049529004 https://www.redalyc.org/journal/1790/179049529004/ https://www.redalyc.org/journal/1790/179049529004/html/ https://www.redalyc.org/journal/1790/179049529004/179049529004.epub https://www.redalyc.org/journal/1790/179049529004/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1790 Revista Interamericana de Bibliotecología application/pdf Universidad de Antioquia Revista Interamericana de Bibliotecología (Colombia) Num.1 Vol.40
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Competencias en información y en comunicación: desarrollo conceptual a partir de la New Media Literacy Jussara Borges Miguel Ángel Marzal García-Quismondo Ciencias de la Información New Media Literacy competencias en comunicación competencias en información evaluación en New Media Literacy elementos de la New Media Literacy Se inicia el análisis mostrando la relevancia de las conexiones de los contenidos en los entornos digitales y virtuales, a partir de las potencialidades de la Web Social y sus instrumentos, proceso basado en la interacción y por ende en la comunicación y que precisa la adquisición de competencias apropiadas. Se argumenta la naturaleza cognitiva de estas competencias a partir de un análisis comparativo con las competencias en información, destacando su efecto en una nueva brecha digital. Se abordan las propiedades inherentes de las competencias en comunicación a partir de la cultura participativa de modo que se hace precisa una especialidad académica propia, la New Media Literacy , cuyos fundamentos se argumentan mediante un análisis de sus actores, lenguaje, contexto, mensaje y canal, con sus potencialidades, así como de la necesidad de un modelo evaluativo propio. 2017 artículo científico 0120-0976 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179049529004 https://www.redalyc.org/journal/1790/179049529004/ https://www.redalyc.org/journal/1790/179049529004/html/ https://www.redalyc.org/journal/1790/179049529004/179049529004.epub https://www.redalyc.org/journal/1790/179049529004/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1790 Revista Interamericana de Bibliotecología application/pdf Universidad de Antioquia Revista Interamericana de Bibliotecología (Colombia) Num.1 Vol.40
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