Indicador de construccion conjunta del conocimiento. Referencia al aporte de otro en foro de discusion
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Instituto Politécnico Nacional
2009
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876487082430431232 |
|---|---|
| author | María Luisa Bossolasco |
| author_facet | María Luisa Bossolasco |
| contents | Indicador de construccion conjunta del conocimiento. Referencia al aporte de otro en foro de discusion María Luisa Bossolasco Danilo Donolo Analía Chiecher Educación foro line interacciones referencia al compañero Gestión del conocimiento El presente artículo atiende los procesos interactivos generados en ambientes de aprendizaje on-line. Se identifican propósito de intervención del profesor y alumnos y se describe el procedimiento de referir el aporte de otro participante, reconociéndolo como estrategia frecuente en la mayoría de los foros analizados. Asimismo, se le encontró asociado a una diversidad de propósitos de intervención, por lo cual se considera un indicador clave para anticipar y reconocer procesos de construcción conjunta del conocimiento en contextos de enseñanza-aprendizaje mediados, que favorecería la gestión del conocimiento en tales comunidades de aprendizaje. 2009 artículo científico 1665-2673 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179414895003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794 Innovación Educativa application/pdf Instituto Politécnico Nacional Innovación Educativa (México) Num.47 Vol.9 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_179414895003 |
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| publishDate | 2009 |
| publisher | Instituto Politécnico Nacional |
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| topic | Educación foro line interacciones referencia al compañero Gestión del conocimiento |
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