Construccionismo. Referente sociotecnopedagógico para la era digital
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Instituto Politécnico Nacional
2009
|
| Schlagworte: | |
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| _version_ | 1876485730153267200 |
|---|---|
| author | Claudia Marina Vicario Solórzano |
| author_facet | Claudia Marina Vicario Solórzano |
| contents | Construccionismo. Referente sociotecnopedagógico para la era digital Claudia Marina Vicario Solórzano Educación TIC Jean Piaget Seymour Papert constructivismo Construccionismo Toda revolución educativa requiere de poderosas herramientas a modo de palancas de cambio. Las tecnologías de la información, comunicación y conocimiento permiten construir escenarios educativos antes inimaginados. No obstante, sin un referente teórico igualmente poderoso sería imposible articular el potencial de estos recursos hacia nuevos fines y formas para la educación. El construccionismo de Seymour Papert es una de esas teorías producto de una mente contemporánea, comprometida con su tiempo, que ofrece una perspectiva distinta para mirar el aprendizaje más allá del aula. Pero además, invita a los educadores a reinventarse como tales para dar mejor respuesta a los desafíos que enfrenta la educación, en el presente siglo, desde la perspectiva del conocimiento en acción. 2009 artículo científico 1665-2673 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179414895005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794 Innovación Educativa application/pdf Instituto Politécnico Nacional Innovación Educativa (México) Num.47 Vol.9 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2009 |
| publisher | Instituto Politécnico Nacional |
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