Entornos virtuales colaborativos para la educación a distancia ¿Cuándo utilizar 3D?
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Instituto Politécnico Nacional
2010
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876485910546087936 |
|---|---|
| author | Adriana Peña Pérez Negrón |
| author_facet | Adriana Peña Pérez Negrón |
| contents | Entornos virtuales colaborativos para la educación a distancia ¿Cuándo utilizar 3D? Adriana Peña Pérez Negrón Educación 3D aprendizaje a distancia construcción de conocimiento Entornos virtuales colaborativos La herramienta más común para la educación a distancia es esencialmente el trabajo en red con bases de datos que almacenan el material de los cursos y proporcionan comunicación asíncrona, esta herramienta tradicional de la modalidad a distancia excluye a los estudiantes de la interacción síncrona con sus compañeros y de sus beneficios como la construcción conjunta de conocimiento. Los entornos virtuales respaldan apropiadamente el aprendizaje colaborativo además de ofrecer a los estudiantes experiencias en primera persona. 2010 artículo científico 1665-2673 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179420763003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794 Innovación Educativa application/pdf Instituto Politécnico Nacional Innovación Educativa (México) Num.52 Vol.10 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2010 |
| publisher | Instituto Politécnico Nacional |
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