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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Instituto Politécnico Nacional
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179424061007 |
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Tabla de Contenidos:
- Formación docente en estrategias didácticas con TICs bajo un enfoque dialógico interactivo aplicado a ingenieros Doris Pernalete Educación TIC UNEFM Formación docente estrategias didácticas Aprendizaje Dialógico interactivo Este documento describe un programa de formación docente que se lleva a cabo en la Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda (UNEFM) y tiene por objeto garantizar que los docentes de esta casa de estudios mejoren sus habilidades en el diseño e implementación de estrategias que involucren las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) a partir de una dialógica interactiva, lo que conduce a procesos educativos innovadores. La experiencia en la intervención formativa sirve de marco para diversos programas de formación del profesorado; en este caso específico, la experiencia presentada está relacionada con la formación profesional de ingenieros pero docentes de ocupación en estrategias de enseñanza para la integración efectiva de las TIC y en la construcción de ambientesvirtuales de Aprendizaje (Avas) de las distintas unidades curriculares de las carreras de ingeniería en la UNEFM. Finalmente, se presentan algunos resultados. 2012 artículo científico 1665-2673 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179424061007 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794 Innovación Educativa application/pdf Instituto Politécnico Nacional Innovación Educativa (México) Num.58 Vol.12