Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Instituto Politécnico Nacional
2017
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179454112002 https://www.redalyc.org/journal/1794/179454112002/ https://www.redalyc.org/journal/1794/179454112002/html/ https://www.redalyc.org/journal/1794/179454112002/179454112002.epub https://www.redalyc.org/journal/1794/179454112002/movil |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Table of Contents:
- Características de los equipos de trabajo universitario en contextos virtuales Eneko Tejada Garitano Urtza Garay Ruiz Ainara Romero-Andonegi Educación Grupos de trabajo Papel del estudiante Rendimiento académico Aprendizaje colaborativo Ambientes virtuales de aprendizaje El rendimiento de los equipos de trabajo en el alumnado depende de los roles a través de los que se configuran. El propósito de esta investigación es conocer qué tipo de equipos son los que mejor rendimiento obtienen en contexto virtual y su repercusión en el rendimiento individual. El estudio se llevó a cabo en la Escuela de Magisterio de Bilbao ( UPV/EHU ) sobre una muestra de 163 estudiantes de educación primaria. El alumnado conformó 31 equipos de trabajo distribuidos según los roles de Belbin y trabajó de forma cooperativa y virtualmente por medio de wikis con el finn de desarrollar objetos de aprendizaje. De la investigación se extrae que los equipos con un equilibrio de varios roles entre sus miembros y una participación activa, tienen mayor garantía de éxito que los que tienen un desdoblamiento de fortalezas y debilidades y no interactúan. 2017 artículo científico 1665-2673 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179454112002 https://www.redalyc.org/journal/1794/179454112002/ https://www.redalyc.org/journal/1794/179454112002/html/ https://www.redalyc.org/journal/1794/179454112002/179454112002.epub https://www.redalyc.org/journal/1794/179454112002/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794 Innovación Educativa application/pdf Instituto Politécnico Nacional Innovación Educativa (México) Num.75 Vol.17