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Détails bibliographiques
Auteur principal: Viviana Macchiarola
Format: Artículo científico
Langue:es
Publié: Instituto Politécnico Nacional 2018
Sujets:
Educación
inclusión social
educación primaria
Aprendizaje situado
inclusión educativa
trayectoria escolar
Accès en ligne:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179462762010
https://www.redalyc.org/journal/1794/179462762010/
https://www.redalyc.org/journal/1794/179462762010/html/
https://www.redalyc.org/journal/1794/179462762010/179462762010.epub
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