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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Instituto Politécnico Nacional
2019
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179462793009 https://www.redalyc.org/journal/1794/179462793009/ https://www.redalyc.org/journal/1794/179462793009/html/ https://www.redalyc.org/journal/1794/179462793009/179462793009.epub https://www.redalyc.org/journal/1794/179462793009/movil |
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Table of Contents:
- Educación para la paz: una mirada desde la Universidad Nacional Autónoma de Honduras Eddy Javier Paz Maldonado Wilmer Nahán Díaz Pérez Educación Honduras violencia Derechos humanos educación superior educación para la paz El presente artículo ofrece un acercamiento teórico sobre la educación para la paz en el sistema de enseñanza superior hondureño, desde la perspectiva de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras. Se utiliza una metodología analítica y descriptiva a través de la información documental, donde se revisa una serie de elementos relacionados con la política educativa universitaria. Además, se proponen ocho capacidades que los programas de profesionalización docente podrían promover en la formación del profesorado, con el objetivo de fomentar este enfoque en un ambiente de extrema fragilidad. Se concluye que la vulnerabilidad del entorno nacional afecta directamente las prácticas pedagógicas de los educadores. Se necesitan políticas públicas eficientes en la búsqueda para disminuir los altos índices de violencia existentes en el país. Se sugieren nuevas investigaciones que profundicen en el estudio de esta temática desde el contexto universitario. 2019 artículo científico 1665-2673 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179462793009 https://www.redalyc.org/journal/1794/179462793009/ https://www.redalyc.org/journal/1794/179462793009/html/ https://www.redalyc.org/journal/1794/179462793009/179462793009.epub https://www.redalyc.org/journal/1794/179462793009/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1794 Innovación Educativa application/pdf Instituto Politécnico Nacional Innovación Educativa (México) Num.79 Vol.19