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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2022
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179669791014 https://www.redalyc.org/journal/1796/179669791014/ https://www.redalyc.org/journal/1796/179669791014/html/ https://www.redalyc.org/journal/1796/179669791014/179669791014.epub https://www.redalyc.org/journal/1796/179669791014/movil |
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Sommario:
- A centralidade do trabalho em educação: retornar ao ato de ensinar na sala de aula Roberto della Santa Sociología Crítica Didática Ato de Ensinar Pedagogia Histórico O ato de ensinar encontra-se em situação de risco. É preciso protegê-lo, acarinhá-lo e abrir caminho. Nunca antes foi tão necessário. A isso se propõe tal ensaio. Através do método dialético, com vasta tradição no pensamento humanístico, a exposição a seguir tem como objetivo plasmar um inquérito crítico – através da revisão bibliográfica, da crítica metodológica e de apontamentos obtidos via pesquisa-ação-participante realizada em todo o território português (2017-2020) – sobre a forma e o sentido do ato de ensinar, na sala de aula, como a unidade indivisível e elemental mais básica do trabalho em educação em todos os níveis, modalidades e formatos realmente existentes. 2022 artículo científico 1982-0259 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179669791014 https://www.redalyc.org/journal/1796/179669791014/ https://www.redalyc.org/journal/1796/179669791014/html/ https://www.redalyc.org/journal/1796/179669791014/179669791014.epub https://www.redalyc.org/journal/1796/179669791014/movil 10.7440/res64.2018.03 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1796 Revista Katálysis application/pdf Universidade Federal de Santa Catarina Revista Katálysis (Brasil) Num.1 Vol.25