Assessment of a Multidimensional School Collective Efficacy Scale to Prevent Student Bullying: Examining Dimensionality and Measurement Invariance

Fuente: Redalyc

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Dettagli Bibliografici
Autore principale:	José N. Peraza-Balderrama
Natura:	Artículo científico
Lingua:	en
Pubblicazione:	Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid 2021
Soggetti:	Psicología Bullying External validity Internal structure Measurement invariance School collective efficacy
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