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Assessment of a Multidimensional School Collective Efficacy Scale to Prevent Student Bullying: Examining Dimensionality and Measurement Invariance

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	José N. Peraza-Balderrama
Format:	Artículo científico
Sprache:	en
Veröffentlicht:	Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid 2021
Schlagworte:	Psicología Bullying External validity Internal structure Measurement invariance School collective efficacy
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