Image de couverture de livre

Valoración metodológica de temarios de exámenes finales de las carreras de Medicina, Estomatología y Enfermería

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Margarita Rosa Romeu Escobar
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad de Ciencias Médicas de Cienfuegos 2015
Sujets:	Medicina Metodología preguntas de exámenes evaluación educacional estudiantes de medicina estudiantes de enfermería
Accès en ligne:	Acceder al recurso
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

Simulación clínica interprofesional con estudiantes de medicina, de enfermería y de auxiliares de enfermería
par: Marian Chavarría
Publié: (2021)

Diseño de una página web para perfeccionar la actuación del tutor en la formación del estudiante de Licenciatura en Enfermería
par: Juan Carlos Alvarado Peruyero
Publié: (2010)

Exploración de los conocimientos de alumnos internos de la carrera de Medicina sobre hipertensión arterial
par: Margarita Roméu Escobar
Publié: (2010)

Análisis de pruebas de opción múltiple en carreras de la salud de la Universidad Mayor
par: Elisa Giaconi
Publié: (2021)

Relación entre ansiedad ante exámenes y rendimiento en exámenes en universitarios: análisis preliminar de la diferencia según asignatura
par: Sergio Alexis Dominguez-Lara
Publié: (2017)

Agrado de los estudiantes de medicina con la evaluación por pares
par: Dante Amato
Publié: (2012)

Estrategias de afrontamiento y ansiedad ante exámenes en estudiantes universitarios
par: Leandro Martín Casari
Publié: (2014)

Distractores en preguntas de opción múltiple para estudiantes de medicina: ¿cuál es su comportamiento en un examen sumativo de altas consecuencias?
par: Alma Jurado-Núñez
Publié: (2013)

Correlación entre una evaluación sumativa escrita y el promedio ponderado en estudiantes de medicina humana
par: Franco Ronald Romaní Romaní
Publié: (2022)

Duración del sueño en estudiantes de medicina durante las evaluaciones semestrales finales: Un estudio piloto.
par: Steev O. Loyola-Sosa
Publié: (2012)

Significados y concepciones de la Enfermería: el punto de vista de estudiantes de la carrera de la Universidad Nacional de Lanús, 2008-2010
par: Jorge Arakaki
Publié: (2013)

Géneros discursivos y errores más frecuentes en los informes académicos de estudiantes de enfermería
par: María Cecilia Arechabala Mantuliz
Publié: (2011)

Influencia de autoconcepto en los estilos de vida de estudiantes de enfermería en una universidad privada del Este de Lima
par: Mayela Cajachagua Castro
Publié: (2022)

El trabajo interdisciplinario en la carrera de medicina: consideraciones teóricas y metodológicas
par: José Aurelio Díaz Quiñones
Publié: (2016)

Conocimiento sobre consentimiento informado de médicos en formación
par: Salomón Zavala
Publié: (2010)

Programa de formación de ayudantes de investigación: conocimiento y satisfacción de los estudiantes
par: M.T. Urrutia
Publié: (2018)

Desempeño académico y aceptación del aprendizaje basado en problemas en estudiantes de medicina
par: Dante Amato
Publié: (2010)

Caracterización del ingreso a las carreras de las ciencias médicas del curso regular diurno (2007- 2012)
par: José Emilio Caballero González
Publié: (2013)

Validez y confiabilidad en la evaluación del aprendizaje mediante las metodologías activas
par: María del R. Medina-Díaz
Publié: (2020)

LA EVALUACIÓN EN LA FORMACIÓN DE LOS PROFESORES DE CIENCIAS
par: Melina Gabriela Furman
Publié: (2012)

Experiencias de estudiantes de enfermería frente al cambio: desde un currículo tradicional a uno por competencias
par: Margarita Poblete Troncoso
Publié: (2017)

Enfoques de aprendizaje y comprensión lectora: el papel de las preguntas de los estudiantes y del conocimiento previo
par: Francisco Cano
Publié: (2014)

Expectativas laborales y empleabilidad en enfermería y psicología
par: Francisco Paz-Rodríguez
Publié: (2014)

Actitud hacia la investigación científica al final de la carrera de Enfermería en Perú
par: Norma del Carmen Gálvez Díaz
Publié: (2019)

Relación entre teoría y praxis en la formación de profesionales de enfermería: revisión integradora de literatura
par: Laura Elvira Piedrahita Sandoval
Publié: (2017)

Cuestionario de Riesgo de Deserción Universitaria (CDUe) basado en el modelo ecológico
par: Claudia Patricia Navarro Roldan
Publié: (2021)

Autoeficacia, percepción de barreras y beneficios de la actividad física en estudiantes universitarios costarricenses
par: Sergio Fumero Pérez
Publié: (2021)

Validación de una Intervención para Fortalecer el Autocuidado en Estudiantes de Enfermería
par: Moises Alfonso Bravo-Gomez
Publié: (2023)

Somnolencia y calidad del sueño en estudiantes de medicina de una universidad peruana
par: Edmundo Rosales Mayor
Publié: (2007)

Valores personales en estudiantes y profesionales de enfermería
par: Francisca Rosa Jiménez-López
Publié: (2015)

Desarrollo moral de los estudiantes de un programa de enfermería
par: Luz F Casas A
Publié: (2018)

Tendencias de la gestión educativa del español académico para estudiantes de Medicina no hispanohablantes
par: Yadira Zayas Valiente
Publié: (2024)

La pieza fresca: una actividad docente a rescatar
par: Luis A. Corona Martínez
Publié: (2021)

Cuestionarios diferentes en la evaluación escrita. A propósito de los resultados en un trabajo de control parcial de Medicina Interna
par: Luis Alberto Corona Martínez
Publié: (2017)

Importancia de la lectoescritura académica en la formación de estudiantes de enfermería
par: Ernesto Gabriel Reimundo Acosta
Publié: (2023)

A comparative study of the effectiveness of case-based learning and lecturing in enhancing nursing students’ skills in diagnosing cardiac dysrhythmias
par: Bijani Mostafa
Publié: (2019)

Factores asociados a la donación voluntaria de sangre en internos de medicina de Perú
par: Christian Ponce-Torres
Publié: (2020)

Reflexiones de los alumnos de Enfermería sobre el proceso de la muerte
par: A Hanzeliková Pogrányivá
Publié: (2014)

Actitudes hacia la ciencia del alumnado de educación primaria de centros con programa educativo bilingüe
par: Mª Victoria Vega-Agapito
Publié: (2025)

Práctica simulada del lavado de manos y autoeficacia en estudiantes de enfermería
par: Josefina Sarai Candia Arredondo
Publié: (2024)