Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Ciencias Médicas de Cienfuegos
2020
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=180065571005 https://www.redalyc.org/journal/1800/180065571005/ https://www.redalyc.org/journal/1800/180065571005/html/ https://www.redalyc.org/journal/1800/180065571005/180065571005.epub https://www.redalyc.org/journal/1800/180065571005/movil |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Table of Contents:
- Guía de orientación profesoral para la dirección del aprendizaje en la educación en el trabajo: un complemento al programa de la asignatura Propedéutica Clínica Luis Alberto Corona Martínez Caridad Hernández Abreus Orestes Fresneda Quintana Mercedes Fonseca Hernández Medicina Docente aprendizaje guía de estudio formación del profesorado guías de estudio como asunto En la conducción del aprendizaje del estudiante en las actividades enmarcadas en la educación en el trabajo, como forma organizativa docente, el profesor juega un papel de capital importancia. Como resultado del trabajo metodológico de la Cátedra de Clínica Médica de la Universidad de Ciencias Médicas de Cienfuegos, ha sido elaborada una "Guía de orientación profesoral" que tiene como objetivo contribuir a la orientación de los profesores de menos experiencia docente, en la organización de su actividad práctica dirigida a la formación de las habilidades durante la asignatura Propedéutica Clínica. Para lograr esta orientación, las acciones propias de la actividad profesoral han sido organizadas según su función orientadora, demostrativa, de ejercitación o de control, y delimitadas secuencialmente según cada semana lectiva del programa de la asignatura. En sentido general, la concepción de la guía privilegia el trabajo profesoral dirigido a la enseñanza de habilidades, por encima de la actividad dirigida a la enseñanza de conocimientos como prioridad. Se propone utilizarla como complemento del programa de la asignatura Propedéutica Clínica, al enriquecer específicamente sus orientaciones metodológicas. 2020 artículo científico 1727-897X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=180065571005 https://www.redalyc.org/journal/1800/180065571005/ https://www.redalyc.org/journal/1800/180065571005/html/ https://www.redalyc.org/journal/1800/180065571005/180065571005.epub https://www.redalyc.org/journal/1800/180065571005/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1800 MediSur application/pdf Universidad de Ciencias Médicas de Cienfuegos MediSur (Cuba) Num.6 Vol.18