Vocational choice as a source of stress.
Fuente:
Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Centro Interamericano de Investigaciones Psicológicas y Ciencias Afines
2004
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| _version_ | 1876460175888482304 |
|---|---|
| author | Nuria Cortada de Kohan |
| author_facet | Nuria Cortada de Kohan |
| contents | Vocational choice as a source of stress. Nuria Cortada de Kohan Psicología estrés Orientación vocacional conflictos de personalidad respuestas de afrontamiento En muchos casos difíciles de orientación vocacional seperciben en los jóvenes, síntomas de estrés que no se presentanen aquellos estudiantes que pueden realizar una rápidaelección. Nuestra experiencia en orientación vocacional demostróque en algunos casos los síntomas de estrés impedíanque los jóvenes pudieran pensar claramente acerca de su necesidadde información y orientación. Algunos estudiantes manifestaronsu preocupación por su dificultad para decidirse poralguna carrera, a otros les resultaba difícil concentrarse parabuscar información y otros realmente no parecían capaces deenfrentarse a las circunstancias de comenzar un nuevo rol,como estudiantes universitarios. Desde que Hans Selye (1956)de la Universidad de Montreal adoptó de ingeniería la palabrastress, para describir respuestas no específicas del organismo aalguna agresión, se han publicado más de 150.000 artículosque explican su naturaleza y sus efectos sobre la fisiología y lasalud mental. En el presente trabajo se tuvieron en cuentaespecialmente los conceptos de Lazarus (Lazarus & Folkman,1984) que considera al estrés psicológico como una relaciónparticular entre la persona y el medio ambiente, que es evaluadapor la persona como algo que contribuye o sobrepasa susrecursos y pone en peligro su bienestar. El estrés en este sentidosupondría dos procesos críticos: (1) la evaluación cognitiva y (2) el afrontamiento. El objetivo de la investigación quese informa fue comparar dos muestras de participantes: (a) losque podían orientarse fácilmente y (b) aquellos que posiblementesufrían estrés. Se aplicaron tres pruebas: el Test de Conflictosde Personalidad (Cortada & Kohan, 1998), la EscalaEAE de Apreciación de Estrés (Fernández Seara & MielgoRobles, 1992) y una adaptación del Coping ResponsesInventory (Moos, 1993). Los resultados en general, presentarondiferencias significativas entre ambos grupos. Probablementelos jóvenes que presentan dificultades en la elecciónvocacional sólo demuestran una vez más su inseguridad básica,manifestándola claramente con síntomas de estrés. 2004 otro 0325-8203 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=18009906 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=180 Interdisciplinaria application/pdf Centro Interamericano de Investigaciones Psicológicas y Ciencias Afines Interdisciplinaria (Argentina) Num.99 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_18009906 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2004 |
| publisher | Centro Interamericano de Investigaciones Psicológicas y Ciencias Afines |
| spellingShingle | Vocational choice as a source of stress. Nuria Cortada de Kohan Psicología estrés Orientación vocacional conflictos de personalidad respuestas de afrontamiento Vocational choice as a source of stress. Nuria Cortada de Kohan Psicología estrés Orientación vocacional conflictos de personalidad respuestas de afrontamiento En muchos casos difíciles de orientación vocacional seperciben en los jóvenes, síntomas de estrés que no se presentanen aquellos estudiantes que pueden realizar una rápidaelección. Nuestra experiencia en orientación vocacional demostróque en algunos casos los síntomas de estrés impedíanque los jóvenes pudieran pensar claramente acerca de su necesidadde información y orientación. Algunos estudiantes manifestaronsu preocupación por su dificultad para decidirse poralguna carrera, a otros les resultaba difícil concentrarse parabuscar información y otros realmente no parecían capaces deenfrentarse a las circunstancias de comenzar un nuevo rol,como estudiantes universitarios. Desde que Hans Selye (1956)de la Universidad de Montreal adoptó de ingeniería la palabrastress, para describir respuestas no específicas del organismo aalguna agresión, se han publicado más de 150.000 artículosque explican su naturaleza y sus efectos sobre la fisiología y lasalud mental. En el presente trabajo se tuvieron en cuentaespecialmente los conceptos de Lazarus (Lazarus & Folkman,1984) que considera al estrés psicológico como una relaciónparticular entre la persona y el medio ambiente, que es evaluadapor la persona como algo que contribuye o sobrepasa susrecursos y pone en peligro su bienestar. El estrés en este sentidosupondría dos procesos críticos: (1) la evaluación cognitiva y (2) el afrontamiento. El objetivo de la investigación quese informa fue comparar dos muestras de participantes: (a) losque podían orientarse fácilmente y (b) aquellos que posiblementesufrían estrés. Se aplicaron tres pruebas: el Test de Conflictosde Personalidad (Cortada & Kohan, 1998), la EscalaEAE de Apreciación de Estrés (Fernández Seara & MielgoRobles, 1992) y una adaptación del Coping ResponsesInventory (Moos, 1993). Los resultados en general, presentarondiferencias significativas entre ambos grupos. Probablementelos jóvenes que presentan dificultades en la elecciónvocacional sólo demuestran una vez más su inseguridad básica,manifestándola claramente con síntomas de estrés. 2004 otro 0325-8203 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=18009906 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=180 Interdisciplinaria application/pdf Centro Interamericano de Investigaciones Psicológicas y Ciencias Afines Interdisciplinaria (Argentina) Num.99 |
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| topic | Psicología estrés Orientación vocacional conflictos de personalidad respuestas de afrontamiento |
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