A prática dos tutores em um programa de formação pedagógica a distância: avanços e desafios

Fuente: Redalyc
Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Maria de Fátima S. O. Barbosa
Formato: Artículo científico
Lenguaje:pt
Publicado: Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 2006
Materias:
Acceso en línea:
Etiquetas: Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
_version_ 1876471931051442176
author Maria de Fátima S. O. Barbosa
author_facet Maria de Fátima S. O. Barbosa
contents A prática dos tutores em um programa de formação pedagógica a distância: avanços e desafios Maria de Fátima S. O. Barbosa Flavia Rezende Salud tutoria enfermagem educação a distância educação profissionalizante Este trabalho foi realizado no âmbito de um programa de formação pedagógica a distância de trabalhadores da área de enfermagem, buscando conhecer a prática dos tutores e os obstáculos e desafios enfrentados por eles na ação educativa a distância. Os obstáculos apontados pelos tutores foram: dificuldade em assimilar a concepção pedagógica construtivista nas atividades de tutoria (transpor a proposta pedagógica para a prática); dificuldade no uso das tecnologias; falta de infra-estrutura de telecomunicações de alguns municípios; dificuldade em realizar atividades necessárias ao desenvolvimento do curso em função da falta de tempo. Os tutores consideraram um desafio desempenhar a tutoria, por ser uma experiência nova para a qual não há modelo predefinido a seguir. Os resultados indicaram que a educação a distância ainda não foi culturalmente assimilada pelos tutores e que superar a distância pode ser ainda mais difícil para profissionais de enfermagem que possuem dupla jornada de trabalho. 2006 artículo científico 1414-3283 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=180114101014 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1801 Interface - Comunicação, Saúde, Educação application/pdf Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Interface - Comunicação, Saúde, Educação (Brasil) Num.20 Vol.10
format Artículo científico
id redalyc_180114101014
institution Redalyc
language pt
publishDate 2006
publisher Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
spellingShingle A prática dos tutores em um programa de formação pedagógica a distância: avanços e desafios
Maria de Fátima S. O. Barbosa
Salud
tutoria
enfermagem
educação a distância
educação profissionalizante
A prática dos tutores em um programa de formação pedagógica a distância: avanços e desafios Maria de Fátima S. O. Barbosa Flavia Rezende Salud tutoria enfermagem educação a distância educação profissionalizante Este trabalho foi realizado no âmbito de um programa de formação pedagógica a distância de trabalhadores da área de enfermagem, buscando conhecer a prática dos tutores e os obstáculos e desafios enfrentados por eles na ação educativa a distância. Os obstáculos apontados pelos tutores foram: dificuldade em assimilar a concepção pedagógica construtivista nas atividades de tutoria (transpor a proposta pedagógica para a prática); dificuldade no uso das tecnologias; falta de infra-estrutura de telecomunicações de alguns municípios; dificuldade em realizar atividades necessárias ao desenvolvimento do curso em função da falta de tempo. Os tutores consideraram um desafio desempenhar a tutoria, por ser uma experiência nova para a qual não há modelo predefinido a seguir. Os resultados indicaram que a educação a distância ainda não foi culturalmente assimilada pelos tutores e que superar a distância pode ser ainda mais difícil para profissionais de enfermagem que possuem dupla jornada de trabalho. 2006 artículo científico 1414-3283 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=180114101014 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1801 Interface - Comunicação, Saúde, Educação application/pdf Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Interface - Comunicação, Saúde, Educação (Brasil) Num.20 Vol.10
title A prática dos tutores em um programa de formação pedagógica a distância: avanços e desafios
topic Salud
tutoria
enfermagem
educação a distância
educação profissionalizante
url https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=180114101014