Classificações interativas: o caso do Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade infantil
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2010
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| _version_ | 1876464102284460032 |
|---|---|
| author | Fabíola Stolf Brzozowski |
| author_facet | Fabíola Stolf Brzozowski |
| contents | Classificações interativas: o caso do Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade infantil Fabíola Stolf Brzozowski Jerzy André Brzozowski Sandra Caponi Salud TDAH Efeito de arco Classificação de pessoas Medicalização da infância O filósofo da ciência Ian Hacking diz que nosso mundo é um mundo de classificações e que essas classificações têm efeitos particulares quando se referem a comportamentos de pessoas. Neste trabalho, pretende-se discutir como o diagnóstico do Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) infantil pode funcionar como uma classificação e, assim, afetar o comportamento das crianças diagnosticadas. Inicialmente, é realizada uma discussão sobre a função das classificações na ciência. A partir dessas considerações, um modelo mais geral sobre a interação entre classificações e classificados é proposto, tendo como base a distinção de Ian Hacking entre tipos indiferentes e tipos interativos, e também a noção de efeito de arco proposta por esse autor. Por fim, o modelo é aplicado ao TDAH, onde são realizadas considerações relacionadas às noções de controle social de Peter Conrad. 2010 artículo científico 1414-3283 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=180115837021 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1801 Interface - Comunicação, Saúde, Educação application/pdf Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Interface - Comunicação, Saúde, Educação (Brasil) Num.35 Vol.14 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_180115837021 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2010 |
| publisher | Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho |
| spellingShingle | Classificações interativas: o caso do Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade infantil Fabíola Stolf Brzozowski Salud TDAH Efeito de arco Classificação de pessoas Medicalização da infância Classificações interativas: o caso do Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade infantil Fabíola Stolf Brzozowski Jerzy André Brzozowski Sandra Caponi Salud TDAH Efeito de arco Classificação de pessoas Medicalização da infância O filósofo da ciência Ian Hacking diz que nosso mundo é um mundo de classificações e que essas classificações têm efeitos particulares quando se referem a comportamentos de pessoas. Neste trabalho, pretende-se discutir como o diagnóstico do Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) infantil pode funcionar como uma classificação e, assim, afetar o comportamento das crianças diagnosticadas. Inicialmente, é realizada uma discussão sobre a função das classificações na ciência. A partir dessas considerações, um modelo mais geral sobre a interação entre classificações e classificados é proposto, tendo como base a distinção de Ian Hacking entre tipos indiferentes e tipos interativos, e também a noção de efeito de arco proposta por esse autor. Por fim, o modelo é aplicado ao TDAH, onde são realizadas considerações relacionadas às noções de controle social de Peter Conrad. 2010 artículo científico 1414-3283 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=180115837021 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1801 Interface - Comunicação, Saúde, Educação application/pdf Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Interface - Comunicação, Saúde, Educação (Brasil) Num.35 Vol.14 |
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