Paradigmas e tendências do ensino universitário: a metodologia da pesquisa-ação como estratégia de formação docente

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Erica Toledo de Mendonça
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	pt
Publicado:	Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 2015
Materias:	Salud Ensino Tutoria Inovação Tecnologia Aprendizagem
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

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