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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Centro Interamericano de Investigaciones Psicológicas y Ciencias Afines
2010
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=18018446006 |
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Table of Contents:
- EL ESTUDIO DE LA SINTAXIS INFANTIL A PARTIR DEL DIÁLOGO CON NIÑOS: APORTES METODOLÓGICOS MARÍA LUISA SILVA Psicología Criterios Entrevista Metodología Psicolingüística Desarrollo sintáctico En el estudio del desarrollo sintáctico infantil se plantea con frecuencia que trabajar con muestras espontáneas, es decir instancias dialogales cotidianas entre niños o entre niños y adultos, resulta problemático pues es necesario contar con un volumen considerable de habla infantil para poder recoger las formas sintácticas en estudio y realizar con ellas un análisis estadístico (Demuth, 1996). Además se alega que los datos obtenidos resultan espurios pues en los contextos espontáneos es difícil controlar la injerencia de variables contextuales (Echeverría, 1978). No obstante se ha considerado que estas muestras ofrecen datos cualitativos muy ricos. 2010 artículo científico 0325-8203 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=18018446006 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=180 Interdisciplinaria application/pdf Centro Interamericano de Investigaciones Psicológicas y Ciencias Afines Interdisciplinaria (Argentina) Num.2 Vol.27