Construcción y validación de una escala para la evaluación de la deseabilidad social infantil (EDESI)

Fuente: Redalyc

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Main Author:	Viviana Lemos
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Centro Interamericano de Investigaciones Psicológicas y Ciencias Afines 2005
Subjects:	Psicología deseabilidad social Distorsión en medidas de personalidad escala para la evaluación de la deseabilidad social infantil
Online Access:	Acceder al recurso
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author	Viviana Lemos
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contents	Construcción y validación de una escala para la evaluación de la deseabilidad social infantil (EDESI) Viviana Lemos Psicología deseabilidad social Distorsión en medidas de personalidad escala para la evaluación de la deseabilidad social infantil Las pruebas verbales de evaluación de la personalidadsuelen considerarse objetivas teniendo en cuenta la naturalezaestandarizada de los estímulos verbales utilizados y de las opcionesde respuesta, la transformación de las puntuaciones entípicas y también, por la valoración objetiva de la prueba (Fernández-Ballesteros, 2000). Sin embargo, este tipo de evaluaciónno deja de estar sujeto a posibles limitaciones y problemas.Algunos de ellos son: la respuesta al azar, en la que el sujetosigue un patrón no determinado por el contenido de losítem en sus contestaciones, el disimulo o engaño con que elsujeto pretende falsear sus respuestas para ocultar informacióno darla distorsionada, el estilo de respuesta que el sujeto escogey puede ser moderado o extremo, negativo o positivo en suforma de contestar y la deseabilidad social. La deseabilidadsocial, que se define como la tendencia psicológica a atribuirsea sí mismo cualidades de personalidad socialmente deseablesy rechazar aquéllas socialmente indeseables, produce unefecto distorsionador que en extremo, puede invalidar una mediciónpsicológica. En un estudio realizado (Lemos, 2003) se observó que los niños son muy proclives a dar respuestas esperablesdesde el punto de vista social, a fin de agradar a losdemás. Por este motivo se consideró importante diseñar unaescala que permita evaluar la deseabilidad social en los niñosde 10 a 12 años. Se analizaron los ítem de la escala construidaen función de su poder discriminativo, se evaluó la consistenciainterna de la misma y se estudió su validez factorial yconstructiva. Todos los análisis arrojaron resultados satisfactorios. 2005 artículo científico 0325-8203 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=18022104 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=180 Interdisciplinaria application/pdf Centro Interamericano de Investigaciones Psicológicas y Ciencias Afines Interdisciplinaria (Argentina) Num.1 Vol.22
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