La resolución de anaforas en niños: incidencia de la explcicitud y de la distancia
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Centro Interamericano de Investigaciones Psicológicas y Ciencias Afines
2005
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876438588289187840 |
|---|---|
| author | Ana María Borzone |
| author_facet | Ana María Borzone |
| contents | La resolución de anaforas en niños: incidencia de la explcicitud y de la distancia Ana María Borzone Psicología comprensión en niños Resolución de anáforas habilidades de comprensión diferencias en nivel socioeconómico Se presentan los resultados de un estudio exploratorioacerca de la resolución de anáforas en niños. Las investigacionesrealizadas con adultos jóvenes muestran que hay una seriede factores que inciden en el procesamiento anafórico. Tomandocomo referencia dichos factores, en este estudio se ha analizadola incidencia del grado de explicitud y de la distanciaentre la forma anafórica y el antecedente. El grupo social deprocedencia de los niños (nivel socioeconómico: NSE medio yNSE bajo) es otra de las variables independientes y comovariables dependientes se tomaron las respuestas de los niñosa preguntas sobre el antecedente de una expresión anafórica enun texto breve. Los tipos de anáforas eran: repetición, sinonimia,pronombre con clave de género, frase nominal, pronombresin clave de género, supraordenamiento semántico y anáforacero. Participaron cuatro grupos de niños de segundo ytercer año del nivel de Enseñanza General Básica (EGB). Losresultados muestran un mejor desempeño de los niños de NSEmedio con respecto a los de NSE bajo, independientemente delgrado de explicitud y de la distancia de las formas anafóricas.Las diferencias entre grupos de niños son mayores entre los de segundo año. En tercero, en ambos grupos se observan porcentajesde respuestas correctas superiores al 90%, excepto en elcaso de anáfora sin clave de género. Se observa la incidenciadel grado de explicitud de la forma anafórica y de la distanciaen aquellas formas cuya resolución presenta dificultades. Laanáfora cero no resulta difícil de resolver para los grupos estudiados. 2005 artículo científico 0325-8203 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=18022203 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=180 Interdisciplinaria application/pdf Centro Interamericano de Investigaciones Psicológicas y Ciencias Afines Interdisciplinaria (Argentina) Num.2 Vol.22 |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2005 |
| publisher | Centro Interamericano de Investigaciones Psicológicas y Ciencias Afines |
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