Estudio preliminar del impacto socioeconómico sobre los puntajes de una batería multidimensional de aptitudes en niños preescolares
Fuente:
Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Centro Interamericano de Investigaciones Psicológicas y Ciencias Afines
2007
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| _version_ | 1876428093125558272 |
|---|---|
| author | Paola Muñoz Valera |
| author_facet | Paola Muñoz Valera |
| contents | Estudio preliminar del impacto socioeconómico sobre los puntajes de una batería multidimensional de aptitudes en niños preescolares Paola Muñoz Valera César Merino Soto Psicología Aptitudes Preescolar Magnitud del efecto Análisis de perfiles Nivel socioeconómico El presente estudio explora las relaciones entre nivel so -cioeconómico, género y tipo de centro educativo preescolar yel desempeño cognitivo de niños preescolares (N = 323) de Li -ma (Perú), con una prueba multidimensional de aptitudes. Conla aplicación de la técnica multivariada de análisis de perfilesse ha llaron diferencias estadísticamente significativas y de mo -derada magnitud del efecto en los puntajes cognitivos, debidasa la ubicación del centro educativo; no se detectaron diferenciasque se atribuyan al género y al tipo de centro. Se trabajóen base a tres hipótesis: La primera es la hipótesis de igualdadde niveles, en la que se examinan las diferencias que en promedioexisten entre los dos grupos. La segunda es la hipótesis deigualdad de la dispersión, que examina si las variables de respuesta(puntajes en las subescalas) tienen la misma respuestaen promedio. Y la tercera, la hipótesis de paralelismo, queprue ba si el patrón de elevaciones en el perfil es similar entrelos dos grupos. Los re sultados fueron evaluados con respecto ala consistencia interna y a la definición del nivel socioeconómico(ubicación geo gráfica). Se discuten las diferencias halla- das en el aspecto socioeconómico y relacionándolas con la bi -bliografía sobre el tema y la utilidad de la batería multidimensionalde aptitudes para niños preescolares. Es importante destacarque el estudio reporta información normativa acerca deldesempeño de los niños preescolares, en lo que respecta al gé -nero y ubicación de los centros educativos y su carácter correlacionaly la magnitud del efecto de los resultados. 2007 artículo científico 0325-8203 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=18024202 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=180 Interdisciplinaria application/pdf Centro Interamericano de Investigaciones Psicológicas y Ciencias Afines Interdisciplinaria (Argentina) Num.2 Vol.24 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2007 |
| publisher | Centro Interamericano de Investigaciones Psicológicas y Ciencias Afines |
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