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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Ciencias Médicas de La Habana
2018
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=180459978013 https://www.redalyc.org/journal/1804/180459978013/ https://www.redalyc.org/journal/1804/180459978013/html/ https://www.redalyc.org/journal/1804/180459978013/180459978013.epub https://www.redalyc.org/journal/1804/180459978013/movil |
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Table of Contents:
- Dificultad y discriminación de exámenes ordinarios de la asignatura Célula, Tejidos y Sistema Tegumentario en Ciencias Básicas Armando Carrazana Lee Guadalupe Álvarez Bustamante Madelem Quesada Rodríguez Yahumara Hidalgo Cerito Medicina Índice de Dificultad Poder de Discriminación Evaluación del Aprendizaje Introducción: Es necesario que el sistema de evaluación sea lo más sólido posible, con ello aumenta la importancia de que los instrumentos que se empleen en los controles tengan la calidad requerida y se pongan a prueba. Objetivo: Identificar el nivel de dificultad y el poder de discriminación de los exámenes aplicados en la asignatura Célula, Tejidos y Sistema Tegumentario, del Plan "D" en la Universidad de Ciencias Médicas de La Habana, curso 2016-2017. Material y Métodos: Se calcularon los índices de dificultad y de discriminación, así como el coeficiente de discriminación a cada tema en las dos baterías empleadas en el examen ordinario. Se entrevistaron profesores como informantes claves y estudiantes destacados para contrastar sus criterios. Resultados: De las 14 preguntas, entre ambas baterías, dos fueron altamente difíciles (14.3%), cinco medianamente difíciles (35.7%) y siete de dificultad media (50%). Así, el índice de dificultad del examen en la batería A fue 0.51 y el índice de discriminación 0.22, mientras que en la batería B fueron 0.42 y 0.25 respectivamente, lo cual cataloga el examen en general entre medianamente difícil a altamente difícil, resultado que orienta a una regular elaboración de sus preguntas. El coeficiente de discriminación para todos los temas siempre fue positivo por lo que se catalogó como adecuado. Así, en la batería A osciló entre 0.20 y 0.63, mientras que para la batería B osciló entre 0.18 y 0.66. Conclusiones: Los instrumentos aplicados oscilaron entre dificultad media a altamente difícil con pobre a regular poder de discriminación. 2018 artículo científico 1729-519X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=180459978013 https://www.redalyc.org/journal/1804/180459978013/ https://www.redalyc.org/journal/1804/180459978013/html/ https://www.redalyc.org/journal/1804/180459978013/180459978013.epub https://www.redalyc.org/journal/1804/180459978013/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1804 Revista Habanera de Ciencias Médicas application/pdf Universidad de Ciencias Médicas de La Habana Revista Habanera de Ciencias Médicas (Cuba) Num.2 Vol.17