Diseño instruccional para argumentación científica en línea
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | Fedra Lorena Ortiz Benavides |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Centro Interamericano de Investigaciones Psicológicas y Ciencias Afines
2016
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
Dialogando en los foros de discusión: pautas para el diseño y la evaluación
par: Manuel Sotomayor Zambrano
Publié: (2005)
par: Manuel Sotomayor Zambrano
Publié: (2005)
LA ENSEÑANZA DE LA ARGUMENTACIÓN EN CIENCIAS: UN PROCESO QUE REQUIERE CAMBIOS EN LAS CONCEPCIONES EPISTEMOLÓGICAS, CONCEPTUALES, DIDÁCTICAS Y EN LA ESTRUCTURA ARGUMENTATIVA DE LOS DOCENTES
par: Francisco Javier Ruiz O.
Publié: (2013)
par: Francisco Javier Ruiz O.
Publié: (2013)
La argumentación: de la retórica a la enseñanza de las ciencias
par: Ángela R. Buitrago Martín
Publié: (2013)
par: Ángela R. Buitrago Martín
Publié: (2013)
Revisión sistemática sobre la argumentación en la formación del profesorado de ciencias en activo
par: Alejandra Martínez-Morales
Publié: (2025)
par: Alejandra Martínez-Morales
Publié: (2025)
La evaluación de la competencia argumentativa en foros de discusión en línea a través de rúbricas
par: Yunuen Ixchel Guzmán Cedillo
Publié: (2012)
par: Yunuen Ixchel Guzmán Cedillo
Publié: (2012)
La investigación en argumentación y sus implicaciones en la formación inicial de profesores de ciencias
par: Pablo Antonio Archila
Publié: (2012)
par: Pablo Antonio Archila
Publié: (2012)
El empleo espontáneo de conectores y vocabulario relacionado con las ciencias: Implicaciones en la argumentación escrita
par: Pablo Antonio Archila
Publié: (2017)
par: Pablo Antonio Archila
Publié: (2017)
Desarrollo de la capacidad argumentativa de estudiantes de Odontología en el uso de un foro educativo virtual
par: Leila Fernández-Jacinto
Publié: (2023)
par: Leila Fernández-Jacinto
Publié: (2023)
La Argumentación y sus aportes a la enseñanza bilingüe de las ciencias
par: Pablo Antonio Archila
Publié: (2013)
par: Pablo Antonio Archila
Publié: (2013)
El efecto del rol docente en la presencia del pensamiento crítico de los foros en línea
par: Ileana Salas Campos
Publié: (2012)
par: Ileana Salas Campos
Publié: (2012)
Las estrategias cognitivo-retóricas y la dimensión dialéctica de la argumentación oral en una clase de lengua castellana y comunicación
par: Juana Marinkovich
Publié: (2007)
par: Juana Marinkovich
Publié: (2007)
Una propuesta de secuencia basada en el contexto, para la promoción de la argumentación científica en el aprendizaje de las reacciones químicas con estudiantes de educación media técnico profesional
par: Majorie Ibacache Plaza
Publié: (2021)
par: Majorie Ibacache Plaza
Publié: (2021)
LA ARGUMENTACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS
par: Liliana Sánchez Mejía
Publié: (2013)
par: Liliana Sánchez Mejía
Publié: (2013)
La argumentación en clase de ciencias, un modelo para su enseñanza
par: Francisco Javier Ruiz Ortega
Publié: (2015)
par: Francisco Javier Ruiz Ortega
Publié: (2015)
Uso de conectores y vocabulario espontaneo en la argumentación escrita: aportes a la alfabetización científica
par: Pablo Antonio Archila
Publié: (2015)
par: Pablo Antonio Archila
Publié: (2015)
FORMACIÓN CIENTÍFICA EN Y PARA LA CIVILIDAD: UN PROPÓSITO INELUDIBLE DE LA EDUCACIÓN EN CIENCIAS
par: Berta Lucila Henao S.
Publié: (2013)
par: Berta Lucila Henao S.
Publié: (2013)
Condiciones para promover el desarrollo de la competencia de argumentación en el aula de matemáticas
par: Horacio Solar Bezmalinovic
Publié: (2016)
par: Horacio Solar Bezmalinovic
Publié: (2016)
DESARROLLO DE LA ARGUMENTACIÓN Y SU RELACIÓN CON EL ABP EN ESTUDIANTES DE CIENCIAS DE LA SALUD
par: Giovanni García-Castro
Publié: (2018)
par: Giovanni García-Castro
Publié: (2018)
Una experiencia sobre seguridad alimentaria para trabajar la argumentación en el aula de educación secundaria
par: Lucía Casas Quiroga
Publié: (2019)
par: Lucía Casas Quiroga
Publié: (2019)
Análisis de textos argumentativos elaborados por estudiantes chilenos de pedagogía
par: Ivonne Fuentes Román
Publié: (2019)
par: Ivonne Fuentes Román
Publié: (2019)
La argumentación científica escolar: contribución a la comprensión de un modelo complejo de salud y enfermedad
par: Andrea Fernanda Revel Chion
Publié: (2014)
par: Andrea Fernanda Revel Chion
Publié: (2014)
¿Qué es la argumentación práctica?
par: Julder Gómez
Publié: (2017)
par: Julder Gómez
Publié: (2017)
El uso de discurso argumentativo en la enseñanza de ciencias: Un estudio exploratorio
par: Antonia Larraín
Publié: (2012)
par: Antonia Larraín
Publié: (2012)
EL DISCURSO ARGUMENTATIVO DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS EN LOS FOROS DE DISCUSIÓN DE UN CAMPUS VIRTUAL: ANÁLISIS DEL USO DE MARCADORES DISCURSIVOS
par: Luis Ahumada
Publié: (2006)
par: Luis Ahumada
Publié: (2006)
Foros virtuales y construcción de conocimiento en profesionales de la salud
par: P. Carrasco
Publié: (2017)
par: P. Carrasco
Publié: (2017)
El aprendizaje por indagación: ¿existen suficientes evidencias sobres sus beneficios en la enseñanza de las ciencias?
par: Marta Romero-Ariza
Publié: (2017)
par: Marta Romero-Ariza
Publié: (2017)
La argumentación en la comunidad científica y en la formación de profesores de física
par: Stella Maris Islas
Publié: (2009)
par: Stella Maris Islas
Publié: (2009)
Ciencia y publicidad en la formación inicial del profesorado: una SEA para contribuir a la alfabetización científica y al pensamiento crítico
par: Beatriz Gómez-Chacón
Publié: (2025)
par: Beatriz Gómez-Chacón
Publié: (2025)
Una secuencia para promover la alfabetización geocientífica y educación patrimonial en secundaria
par: Adriana Paz Otero
Publié: (2020)
par: Adriana Paz Otero
Publié: (2020)
Proceso de paz colombiano en prensa y revistas: un análisis desde la aproximación histórica discursiva y la argumentación pragmadialéctica
par: Andres Felipe Roncancio Bedoya
Publié: (2015)
par: Andres Felipe Roncancio Bedoya
Publié: (2015)
Procesos de argumentación y demostración en un grupo de alumnos de ingeniería
par: Carlos Javier Rojas Álvarez
Publié: (2006)
par: Carlos Javier Rojas Álvarez
Publié: (2006)
Evaluación de una estrategia de formación STEAM m-learning para docentes científicos mediante Kirkpatrick
par: Edison Camacho-Tamayo
Publié: (2025)
par: Edison Camacho-Tamayo
Publié: (2025)
EL ABP Y EL DIAGRAMA HEURÍSTICO COMO HERRAMIENTAS PARA DESARROLLAR LA ARGUMENTACIÓN ESCOLAR EN LAS ASIGNATURAS DE CIENCIAS
par: Yosajandi Pérez Campillo
Publié: (2013)
par: Yosajandi Pérez Campillo
Publié: (2013)
La actualización del Código de Ética de la Federación de Psicólogos de la República Argentina: fundamentos y modificaciones
par: Ana María Hermosilla
Publié: (2015)
par: Ana María Hermosilla
Publié: (2015)
Revisión de experiencias sobre prácticas científicas en secuencias educativas de geología con trabajo de campo
par: Araitz Uskola
Publié: (2022)
par: Araitz Uskola
Publié: (2022)
Estudio de caso como estrategia para el desarrollo de la argumentación en docentes en formación
par: Liliana María Nieto Ríos
Publié: (2020)
par: Liliana María Nieto Ríos
Publié: (2020)
Argumentación en la lengua, polifonía y proverbios
par: Sonia Gómez Jordana Ferary
Publié: (2016)
par: Sonia Gómez Jordana Ferary
Publié: (2016)
LA EDUCACION CIENTIFICA COMO APOYO A LA MOVILIDAD SOCIAL: DESAFIOS EN TORNO AL ROL DEL PROFESOR SECUNDARIO EN LA IMPLEMENTACION DE LA INDAGACION CIENTIFICA COMO ENFOQUE PEDAGOGICO
par: Corina González Weil
Publié: (2009)
par: Corina González Weil
Publié: (2009)
Argumentación científica escolar y su contribución al aprendizaje del tema «salud y enfermedad»
par: Andrea Revel Chion
Publié: (2021)
par: Andrea Revel Chion
Publié: (2021)
Esquemas de argumentación en economía
par: Fernando Estrada Gallego
Publié: (2008)
par: Fernando Estrada Gallego
Publié: (2008)
Documents similaires
-
Dialogando en los foros de discusión: pautas para el diseño y la evaluación
par: Manuel Sotomayor Zambrano
Publié: (2005) -
LA ENSEÑANZA DE LA ARGUMENTACIÓN EN CIENCIAS: UN PROCESO QUE REQUIERE CAMBIOS EN LAS CONCEPCIONES EPISTEMOLÓGICAS, CONCEPTUALES, DIDÁCTICAS Y EN LA ESTRUCTURA ARGUMENTATIVA DE LOS DOCENTES
par: Francisco Javier Ruiz O.
Publié: (2013) -
La argumentación: de la retórica a la enseñanza de las ciencias
par: Ángela R. Buitrago Martín
Publié: (2013) -
Revisión sistemática sobre la argumentación en la formación del profesorado de ciencias en activo
par: Alejandra Martínez-Morales
Publié: (2025) -
La evaluación de la competencia argumentativa en foros de discusión en línea a través de rúbricas
par: Yunuen Ixchel Guzmán Cedillo
Publié: (2012)