Aller au contenu
Universidad del Mar SIBUMAR Descubridor Institucional UMAR
  • Inicio
  • Búsqueda avanzada
  • Explorar
  • Connexion
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
Recherche avancée
  • Contribuciones empíricas para la validez de grupos contrastados de la Batería de Tareas de Autorregulación Cognitiva (TAC)
Image de couverture de livre

Contribuciones empíricas para la validez de grupos contrastados de la Batería de Tareas de Autorregulación Cognitiva (TAC)

Fuente: Redalyc
Enregistré dans:
Détails bibliographiques
Auteur principal: MARÍA M. RICHARD’S
Format: Artículo científico
Langue:es
Publié: Centro Interamericano de Investigaciones Psicológicas y Ciencias Afines 2017
Sujets:
Psicología
TDAH
Curvas ROC
Funciones ejecutivas
Validez de grupos contrastados
Tareas de Autorregulación Cognitiva
Accès en ligne:
Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags: Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
  • Citer
  • Envoyer par SMS
  • Envoyer par courriel
  • Imprimer
  • Exporter les notices
    • Exporter vers RefWorks
    • Exporter vers EndNoteWeb
    • Exporter vers EndNote
  • Ajouter aux favoris
  • Permalien
  • Exemplaires
  • Description
  • Commentaires
  • Documents similaires
  • Affichage MARC

Internet

https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=18052925011
https://www.redalyc.org/journal/180/18052925011/
https://www.redalyc.org/journal/180/18052925011/html/
https://www.redalyc.org/journal/180/18052925011/18052925011.epub
https://www.redalyc.org/journal/180/18052925011/movil

Documents similaires

  • Diferencias en funciones ejecutivas en escolares normales, con trastorno por déficit de atención e hiperactividad, trastorno del cálculo y condición comórbida
    par: ALEXANDRA GAITÁN CHIPATECUA
    Publié: (2013)
  • Fluidez verbal fonológica y semántica en niños con Trastorno por déficit de atención e hiperactividad
    par: Josefina Rubiales
    Publié: (2013)
  • FUNCIONES EJECUTIVAS EN NIÑOS Y ADOLESCENTES: IMPLICACIONES DEL TIPO DE MEDIDAS DE EVALUACIÓN EMPLEADAS PARA SU VALIDEZ EN CONTEXTOS CLÍNICOS Y EDUCATIVOS
    par: Trinidad García Fernández
    Publié: (2014)
  • Escala de Funcionamiento Ejecutivo para Escolares: Análisis de las Propiedades Psicométricas
    par: Celina Korzeniowski
    Publié: (2019)
  • Eficacia del Índice de Mannheim en pacientes con peritonitis secundaria de un hospital de Huancayo, Perú
    par: Carlos Sedano
    Publié: (2019)
Universidad del Mar
Universidad del MarSistema Bibliotecario de la Universidad del MarDescubridor Institucional UMARImplementación y desarrollo: Mtro. Carlos Alonso Albores Pérez
InicioBúsqueda avanzadaExplorar
Visitas al Descubridor: 33,245© 2026 Universidad del Mar