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Bibliographic Details
Main Author: Florencia Stelzer
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Centro Interamericano de Investigaciones Psicológicas y Ciencias Afines 2019
Subjects:
Psicología
cognición
fracciones
Aprendizaje
matemáticas
números racionales
Online Access:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=18060566027
https://www.redalyc.org/journal/180/18060566027/
https://www.redalyc.org/journal/180/18060566027/html/
https://www.redalyc.org/journal/180/18060566027/18060566027.epub
https://www.redalyc.org/journal/180/18060566027/movil
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