Estrategias de regulación emocional de niños/as en el aprendizaje de la escritura en situación de clase y de entrevista

Fuente: Redalyc

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Détails bibliographiques
Auteur principal:	Guillermina Meroño
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Centro Interamericano de Investigaciones Psicológicas y Ciencias Afines 2022
Sujets:	Psicología Enfoque situado diseño ecológico contextos escolares aprendizaje de la escritura eventos emocionalmente desafiantes
Accès en ligne:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5 Acceder al recurso 6
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