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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	R. Tárraga-Mínguez
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Centro Interamericano de Investigaciones Psicológicas y Ciencias Afines 2022
Materias:	Psicología dislexia etiquetado Autoeficacia formación del profesorado dificultades de aprendizaje
Acceso en línea:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=18072335015 https://www.redalyc.org/journal/180/18072335015/ https://www.redalyc.org/journal/180/18072335015/html/ https://www.redalyc.org/journal/180/18072335015/18072335015.epub https://www.redalyc.org/journal/180/18072335015/movil https://doi.org/10.16888/interd.2022.39.3.15
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