Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Centro Interamericano de Investigaciones Psicológicas y Ciencias Afines
2023
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=18075154026 https://www.redalyc.org/journal/180/18075154026/ https://www.redalyc.org/journal/180/18075154026/html/ https://www.redalyc.org/journal/180/18075154026/18075154026.epub https://www.redalyc.org/journal/180/18075154026/movil https://doi.org/10.16888/interd.2023.40.3.28 |
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Tabla de Contenidos:
- Construcción y validación del Cuestionario de Fuentes de Estrés en la pandemia COVID-19 en estudiantes y funcionarios universitarios Daniela Palet Francisca Román Mella Andrés Concha-Salgado Paola A. Haeger Constanza Acuña Constanza Andrade Alejandra Gangas Luis Painemal Verónica Ule-Güichaquelén Rocío Cortés Rocío Cortés Josefina Matus Fernanda Parra Psicología 19 COVID fuentes de estrés propiedades psicométricas estudiantes universitarios Durante la pandemia COVID-19 surgió una gran variedad de estresores que requirieron múltiples ajustes en la vida diaria. El impacto de la pandemia ha diferido de acuerdo al contexto nacional; por esto, resulta importante contar con instrumentos culturalmente pertinentes. Los objetivos del estudio fueron construir el Cuestionario de Fuentes de Estrés asociadas a la pandemia (CFE) y evaluar sus propiedades psicométricas, y examinar diferencias sociodemográficas en las fuentes de estrés percibidas. Se llevaron a cabo cuatro fases: estudio cualitativo (Fase I), consulta a expertos y pilotaje (Fase II), evaluación de propiedades psicométricas (Fase III) y comparaciones de grupos (Fase IV). El estudio psicométrico se realizó con una muestra autoseleccionada de 430 estudiantes y funcionarios/as universitarios en Chile, quienes completaron un cuestionario en línea. Los resultados indicaron: una estructura de siete factores (Conflictos interpersonales, Consecuencias de restricciones, Carga de la modalidad virtual, Extrañar a la familia, Recursos deficientes para modalidad virtual, Preocupaciones e incertidumbre y Dificultades económicas), excelentes índices de consistencia interna, y correlaciones moderadas y positivas con las Escalas del DASS-21. Los jóvenes menores a 25 años y las mujeres reportaron los niveles más altos de intensidad en fuentes de estrés relativas a la pandemia. Se concluye que las interpretaciones de los puntajes de las escalas del CFE son válidas para estudiar este conjunto de estresores pandémicos. Se recomienda su uso en estudiantes y funcionarios/as universitarios. Se discuten las implicancias en la planificación de estrategias de prevención dirigidas a aminorar el impacto de las fuentes de estrés en la salud mental de estudiantes y funcionarios/as. 2023 artículo científico 0325-8203 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=18075154026 https://www.redalyc.org/journal/180/18075154026/ https://www.redalyc.org/journal/180/18075154026/html/ https://www.redalyc.org/journal/180/18075154026/18075154026.epub https://www.redalyc.org/journal/180/18075154026/movil https://doi.org/10.16888/interd.2023.40.3.28 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=180 Interdisciplinaria application/pdf Centro Interamericano de Investigaciones Psicológicas y Ciencias Afines Interdisciplinaria (Argentina) Num.3 Vol.40