Evidencias psicométricas de la Implicit Theories of Inteligence Scale (ITIS) en universitarios peruanos
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | Jossué Correa-Rojas |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Centro Interamericano de Investigaciones Psicológicas y Ciencias Afines
2024
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
Teorías implícitas sobre inteligencia de profesores universitarios
por: Gustavo Villamizar Acevedo
Publicado: (2014)
por: Gustavo Villamizar Acevedo
Publicado: (2014)
La autoeficacia académica y la inteligencia emocional como factores asociados al éxito académico de los estudiantes universitarios
por: Beatriz Delgado Domenech
Publicado: (2019)
por: Beatriz Delgado Domenech
Publicado: (2019)
Estimación de la inteligencia lingüística-verbal y lógico-matemática según el género y la ubicación geográfica
por: Aida Sandoval
Publicado: (2015)
por: Aida Sandoval
Publicado: (2015)
Teorías implícitas sobre inteligencia de niños escolarizados
por: Gustavo Villamizar Acevedo
Publicado: (2019)
por: Gustavo Villamizar Acevedo
Publicado: (2019)
Propiedades psicométricas de la Escala de Autoeficacia para el rendimiento académico en estudiantes universitarios
por: Carolina Nogueira
Publicado: (2023)
por: Carolina Nogueira
Publicado: (2023)
Mejorando la percepción sobre la inteligencia: una intervención breve para alumnos de Educación Secundaria
por: Elena Medina-Garrido
Publicado: (2017)
por: Elena Medina-Garrido
Publicado: (2017)
Adaptación y análisis de la estructura interna de la Escala de Sentido de Pertenencia Universitaria (ESPU) en estudiantes peruanos
por: Jossué Correa-Rojas
Publicado: (2024)
por: Jossué Correa-Rojas
Publicado: (2024)
Relación entre atribuciones de éxito y fracaso académico y ansiedad escolar en estudiantes chilenos de educación secundaria
por: Nelly Gromiría Lagos San Martín
Publicado: (2016)
por: Nelly Gromiría Lagos San Martín
Publicado: (2016)
Teorías implícitas sobre las causas del delito en internos condenados de alto y bajo compromiso delictual.
por: Marisol Caceres
Publicado: (2016)
por: Marisol Caceres
Publicado: (2016)
Teorías implícitas del liderazgo, calidad de la relación entre líder y seguidor (LMX-intercambio líder/seguidor) y satisfacción
por: Alejandro Castro Solano
Publicado: (2008)
por: Alejandro Castro Solano
Publicado: (2008)
Creatividad y enfoques de aprendizaje en estudiantes universitarios
por: Agustín Freiberg-Hoffmann
Publicado: (2021)
por: Agustín Freiberg-Hoffmann
Publicado: (2021)
La ansiedad como estigma: el estereotipo de la persona ansiosa en la población clínica, sanitaria y general
por: José Teodoro García Galindo
Publicado: (2012)
por: José Teodoro García Galindo
Publicado: (2012)
Ambiente educativo y éxito académico: ¿Están relacionados en la educación médica?
por: Diana-Marcela Laverde-Robayo
Publicado: (2023)
por: Diana-Marcela Laverde-Robayo
Publicado: (2023)
Adaptación de la Escala de Percepción Global de Estrés en estudiantes universitarios peruanos
por: Jaime Enrique Guzmán-Yacaman
Publicado: (2018)
por: Jaime Enrique Guzmán-Yacaman
Publicado: (2018)
Análisis psicométrico y datos normativos de la UWES en adolescentes peruanos
por: Sergio Dominguez-Lara
Publicado: (2022)
por: Sergio Dominguez-Lara
Publicado: (2022)
Altas calificaciones, bajas expectativas profesionales: mujeres egresadas de la Universidad con altos promedios académicos y su incorporación al mercado laboral
por: Josefina Guzmán Acuña
Publicado: (2006)
por: Josefina Guzmán Acuña
Publicado: (2006)
Creencias del maestro de su práctica al aplicar un instrumento de estrategias discursivas
por: Edgardo Ruiz Carrillo
Publicado: (2010)
por: Edgardo Ruiz Carrillo
Publicado: (2010)
Las teorías implícitas en la práctica de la enseñaza
por: Blanca de la Luz Fernández Heredia
Publicado: (2018)
por: Blanca de la Luz Fernández Heredia
Publicado: (2018)
Hacia la formulación de una teoría general de las teorías subjetivas
por: Jorge Catalán
Publicado: (2016)
por: Jorge Catalán
Publicado: (2016)
Teorías implícitas sobre la estabilidad de la naturaleza humana y del entorno social, y su relación con la reincidencia delictiva en internos recluidos en el centro de cumplimiento penitenciario de la comuna de Punta Arenas
por: ERIC MOLINET OYARZÚN
Publicado: (2007)
por: ERIC MOLINET OYARZÚN
Publicado: (2007)
Análisis de las inteligencias múltiples y creatividad en universitarios
por: Sergio Hidalgo Fuentes
Publicado: (2018)
por: Sergio Hidalgo Fuentes
Publicado: (2018)
Liderazgo e inteligencia emocional
por: Santiago Nájera
Publicado: (2016)
por: Santiago Nájera
Publicado: (2016)
Teorías implícitas acerca de la comprensión de textos: Estudio exploratorio en estudiantes universitarios de primer año
por: Margarita Makuc Sierralta
Publicado: (2015)
por: Margarita Makuc Sierralta
Publicado: (2015)
La Inteligencia emocional en la Educación
por: Pablo Fernández-Berrocal
Publicado: (2008)
por: Pablo Fernández-Berrocal
Publicado: (2008)
Las teorías implícitas en el contexto universitario
por: Alicia Ros Garrido
Publicado: (2016)
por: Alicia Ros Garrido
Publicado: (2016)
El poder del pensamiento: una aproximación sociocognitiva a la enseñanza
por: Graciela Nuez
Publicado: (2016)
por: Graciela Nuez
Publicado: (2016)
METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN EN PEDAGOGÍA SOCIAL (AVANCE CUALITATIVO Y MODELOS MIXTOS)
por: María Cruz Sánchez Gómez
Publicado: (2015)
por: María Cruz Sánchez Gómez
Publicado: (2015)
Competencias de adaptabilidad y factores de éxito académico del alumnado universitario
por: Pedro-Ricardo Álvarez-Pérez
Publicado: (2020)
por: Pedro-Ricardo Álvarez-Pérez
Publicado: (2020)
La Inteligencia Social: Aportes Desde su Estudio en Niños y Adolescentes con Altas Capacidades Cognitivas
por: Verónica López
Publicado: (2007)
por: Verónica López
Publicado: (2007)
LAS REPRESENTACIONES SOCIALES Y LAS TEORIAS IMPLICITAS: una comparación crítica
por: José Antonio Castorina
Publicado: (2005)
por: José Antonio Castorina
Publicado: (2005)
SABER 11 y rendimiento universitario: un análisis del progreso en el plan de estudios
por: Jesús Gabalán-Coello
Publicado: (2016)
por: Jesús Gabalán-Coello
Publicado: (2016)
Teorías implícitas de escritura en estudiantes pertenecientes a dos comunidades académicas distintas
por: Gerardo Hernández Rojas
Publicado: (2012)
por: Gerardo Hernández Rojas
Publicado: (2012)
HABILIDAD VISO-MOTRIZ Y DEFICIENCIA INTELECTUAL: ESTUDIO DE VALIDEZ PARA EL BENDER-SPG
por: ANA PAULA PORTO NORONHA
Publicado: (2013)
por: ANA PAULA PORTO NORONHA
Publicado: (2013)
Evidencias de validez de una escala para evaluar el ajuste a la vida universitaria
por: Tania Elena Moreira-Mora
Publicado: (2023)
por: Tania Elena Moreira-Mora
Publicado: (2023)
Medidas Implícitas en Cognición: Una Aproximación al Estudio de la Automaticidad
por: José Alirio Parra
Publicado: (2021)
por: José Alirio Parra
Publicado: (2021)
Validez y confiabilidad de dos escalas cortas para medir estrés académico
por: Marco Antonio Pulido Rull
Publicado: (2015)
por: Marco Antonio Pulido Rull
Publicado: (2015)
Funciones no motoras del cerebelo y memoria implícita: una revisión bibliográfica.
por: Andrés Cabezas Corcione
Publicado: (2015)
por: Andrés Cabezas Corcione
Publicado: (2015)
Resultados obtenidos en la prueba MIR según baremo académico. Convocatorias de 2019 y 2020
por: Jaime Baladrón Romero
Publicado: (2022)
por: Jaime Baladrón Romero
Publicado: (2022)
Relaciones entre autoconcepto académico, atribuciones de éxito y fracaso, y rendimiento académico en escolares preadolescentes
por: Giovanna Moreano
Publicado: (2005)
por: Giovanna Moreano
Publicado: (2005)
Fortalezas y debilidades de las tutorías en educación universitaria a distancia: resultados de talleres con tutores de ciencias exactas y naturales
por: Yency Calderón Badilla
Publicado: (2017)
por: Yency Calderón Badilla
Publicado: (2017)
Ejemplares similares
-
Teorías implícitas sobre inteligencia de profesores universitarios
por: Gustavo Villamizar Acevedo
Publicado: (2014) -
La autoeficacia académica y la inteligencia emocional como factores asociados al éxito académico de los estudiantes universitarios
por: Beatriz Delgado Domenech
Publicado: (2019) -
Estimación de la inteligencia lingüística-verbal y lógico-matemática según el género y la ubicación geográfica
por: Aida Sandoval
Publicado: (2015) -
Teorías implícitas sobre inteligencia de niños escolarizados
por: Gustavo Villamizar Acevedo
Publicado: (2019) -
Propiedades psicométricas de la Escala de Autoeficacia para el rendimiento académico en estudiantes universitarios
por: Carolina Nogueira
Publicado: (2023)