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Détails bibliographiques
Auteur principal: Macarena Romero Acuña
Format: Artículo científico
Langue:es
Publié: Universidad de Buenos Aires 2018
Sujets:
Antropología
Inclusión
Exclusión
Educación especial
Prácticas docentes
integración educativa
Accès en ligne:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=180955946010
https://www.redalyc.org/journal/1809/180955946010/
https://www.redalyc.org/journal/1809/180955946010/html/
https://www.redalyc.org/journal/1809/180955946010/180955946010.epub
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