Cómo y de qué se habla en la escuela. Flujos y fronteras comunicativas en agenciamientos institucionales del rap (Paraná, Argentina)

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Auteur principal: Lucía Marioni
Format: Artículo científico
Langue:es
Publié: Universidad de Buenos Aires 2024
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author Lucía Marioni
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contents Cómo y de qué se habla en la escuela. Flujos y fronteras comunicativas en agenciamientos institucionales del rap (Paraná, Argentina) Lucía Marioni Antropología Cultura Lenguaje Juventudes Mediaciones Institucionales Etnografía de la comunicación popular Desde una perspectiva sociocomunicacional, reflexiono sobre prácticas discursivas y no discursivas presentes en los modos en que el rap es agenciado como estrategia de instituciones escolares y políticas socioeducativas a partir de una investigación etnográfica multisituada en escuelas de la periferia de Paraná (Entre Ríos, Argentina). Parto de resultados de una investigación doctoral (2017-2021) y avances de un proyecto en curso (2021 a la actualidad) centrado en comprender modos en que jóvenes de los sectores populares y sus prácticas culturales se relacionan con políticas de inclusión socioeducativa. El trabajo de campo se sostiene sobre observación participante con jóvenes dentro y fuera de las instituciones, entrevistas a responsables institucionales y análisis de documentos. Entre los aportes, destaco la identificación de flujos y fronteras comunicativas entre responsables de instituciones escolares y jóvenes que iluminan -de manera situada- las especificidades culturales de la escuela y sus sujetos en los inicios de siglo XXI. 2024 artículo científico 0327-3776 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=180978701005 https://www.redalyc.org/journal/1809/180978701005/ https://www.redalyc.org/journal/1809/180978701005/html/ https://www.redalyc.org/journal/1809/180978701005/180978701005.epub https://www.redalyc.org/journal/1809/180978701005/movil 10.34096/cas.i59.13727 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1809 Cuadernos de Antropología Social application/pdf Universidad de Buenos Aires Cuadernos de Antropología Social (Argentina) Num.59
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Lucía Marioni
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Juventudes
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Cómo y de qué se habla en la escuela. Flujos y fronteras comunicativas en agenciamientos institucionales del rap (Paraná, Argentina) Lucía Marioni Antropología Cultura Lenguaje Juventudes Mediaciones Institucionales Etnografía de la comunicación popular Desde una perspectiva sociocomunicacional, reflexiono sobre prácticas discursivas y no discursivas presentes en los modos en que el rap es agenciado como estrategia de instituciones escolares y políticas socioeducativas a partir de una investigación etnográfica multisituada en escuelas de la periferia de Paraná (Entre Ríos, Argentina). Parto de resultados de una investigación doctoral (2017-2021) y avances de un proyecto en curso (2021 a la actualidad) centrado en comprender modos en que jóvenes de los sectores populares y sus prácticas culturales se relacionan con políticas de inclusión socioeducativa. El trabajo de campo se sostiene sobre observación participante con jóvenes dentro y fuera de las instituciones, entrevistas a responsables institucionales y análisis de documentos. Entre los aportes, destaco la identificación de flujos y fronteras comunicativas entre responsables de instituciones escolares y jóvenes que iluminan -de manera situada- las especificidades culturales de la escuela y sus sujetos en los inicios de siglo XXI. 2024 artículo científico 0327-3776 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=180978701005 https://www.redalyc.org/journal/1809/180978701005/ https://www.redalyc.org/journal/1809/180978701005/html/ https://www.redalyc.org/journal/1809/180978701005/180978701005.epub https://www.redalyc.org/journal/1809/180978701005/movil 10.34096/cas.i59.13727 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1809 Cuadernos de Antropología Social application/pdf Universidad de Buenos Aires Cuadernos de Antropología Social (Argentina) Num.59
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