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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Euro-Mediterranean University Institute
2008
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=18102010 |
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Inhaltsangabe:
- Aspectos determinantes en la pedagogía de la resocialización Mario Antonio Ruiz Vargas Sociología poder control sentido voluntad libertad A través de la historia nos hemos convertido en sujetos de conocimiento tomandoun conjunto de estrategias que forman parte de las prácticas sociales. Entre estas prácticassociales FACOULT, considera las prácticas judiciales como las más importantes, la maneracomo entre los hombres se arbitran los daños y las responsabilidades, el modo en que en lahistoria de occidente se concibió y definió la manera en que podían ser juzgados los hombresen función de los errores que habían cometido, la manera en que se impone a determinadosindividuos la reparación de algunas de sus acciones y el castigo de otras.De ahí la necesidad de entender el tema de la resocialización como una práctica pedagógicadonde verdaderamente se generan nuevas prácticas pedagógicas de resocialización, con elpropósito de que infligir castigo no sea una manera de doblegar el espíritu y causar dolor; sinoal contrario una forma de cambiar conductas partiendo desde la voluntad del mismo sujetoprivado de la libertad.El presente artículo presenta herramientas derivadas de la noción de sistema y pensamientosistémico, con el propósito de lograr cambios estructurales en las relaciones de organización,poder y comunicación que se dan en los diferentes entes implicados en un sistemaresocializador.Esto permite orientar sentidos hacia una pedagogía de la resocialización definiendoherramientas claras de intervención y medición pedagógica con sentido, que permitan orientaral sujeto privado de la libertad, encontrar el potencial de desarrollo que hay en él y hacerlo útilen la vida y para la vida, adquiriendo nuevos hábitos y prácticas sociales.Se muestra una metodología de medición pedagógica que contiene programas de educaciónde la voluntad, educación en los conceptos de responsabilidad y libertad, educación en ladimensión espiritual y educación en la convivencia como propiedad emergente. 2008 artículo científico 1578-6730 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=18102010 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=181 Nómadas. Critical Journal of Social and Juridical Sciences application/pdf Euro-Mediterranean University Institute Nómadas. Critical Journal of Social and Juridical Sciences (Italia) Num.4 Vol.20