Espacios de significación y representación de las teorías cognitivas, de la mediación y de la multirreferencialidad en el proceso de alfabetización hacía el acceso al conocimiento
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Instituto de Información Científica y Tecnológica
2009
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
En busca de las nuevas ideas: mediación de la creatividad desde la perspectiva cognitiva
par: Julia Margarita Barco Rodríguez
Publié: (2014)
par: Julia Margarita Barco Rodríguez
Publié: (2014)
La gestión del currículo y de los ambientes de aprendizaje para el desarrollo de competencias cognitivas en la formación inicial de educadores en el departamento de Córdoba
par: Isabel Sierra Pineda
Publié: (2005)
par: Isabel Sierra Pineda
Publié: (2005)
HACIA UNA CONCEPCIÓN DIDÁCTICA REFLEXIVA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR. UNA EXPERIENCIA DESDE EL ECUADOR
par: Ricardo Melecio Arana Cadenas
Publié: (2017)
par: Ricardo Melecio Arana Cadenas
Publié: (2017)
Competencia mediática en docentes universitarios en Colombia
par: Arturo Arenas-Fernández
Publié: (2021)
par: Arturo Arenas-Fernández
Publié: (2021)
Alfabetización académica: comprensión y producción de textos
par: Reina Caldera
Publié: (2007)
par: Reina Caldera
Publié: (2007)
Exigencia cognitiva de las tareas sobre probabilidad en el currículo de Educación Primaria
par: Claudia Vásquez O.
Publié: (2017)
par: Claudia Vásquez O.
Publié: (2017)
Hacia una teoría integrada de la comunicación-mediación en organizaciones de conocimiento de la cibersociedad
par: Migdalia Pineda de Alcazar
Publié: (2005)
par: Migdalia Pineda de Alcazar
Publié: (2005)
El camino hacia el siglo XXI / René Druker Colín
par: Druker Colín, René
Publié: (1993)
par: Druker Colín, René
Publié: (1993)
La aplicación de métodos digitales en el aprendizaje cognitivo para la construcción de conocimiento transformador
par: Altamirano-Pérez, Hólguer Rodrigo, et autres
Publié: (2025)
par: Altamirano-Pérez, Hólguer Rodrigo, et autres
Publié: (2025)
Mediación comunitaria al cumplimiento del acceso a la justicia como objetivo de desarrollo sostenible
par: Lisbeth Carolina Velásquez-Cruz
Publié: (2019)
par: Lisbeth Carolina Velásquez-Cruz
Publié: (2019)
Metaficción en los libros infantiles italianos del siglo XXI
par: Loreto Gómez-López-Quiñones
Publié: (2015)
par: Loreto Gómez-López-Quiñones
Publié: (2015)
La alfabetización informativa tecnológica: estrategia fundamental en las bibliotecas del Siglo XXI
par: Juan Miguel Palma Peña
Publié: (2009)
par: Juan Miguel Palma Peña
Publié: (2009)
¿Educación STEM o en humanidades? Una reflexión en torno a la formación integral del ciudadano del siglo XXI
par: Ángela CASTRO INOSTROZA
Publié: (2020)
par: Ángela CASTRO INOSTROZA
Publié: (2020)
Conflictividad y mediaciones en las parroquias de la diócesis de Santa Marta durante la segunda mitad del siglo XIX
par: Adriana Santos Delgado
Publié: (2021)
par: Adriana Santos Delgado
Publié: (2021)
Qué contenidos científicos proponen los partidos políticos y su repercusión en la alfabetización científica de la ciudadanía. Estudio sobre el tópico “energía”
par: A. Ezquerra Martínez
Publié: (2015)
par: A. Ezquerra Martínez
Publié: (2015)
Reapropiación del conocimiento y descolonización: el acceso abierto como proceso de acción política del sur
par: Eduardo Aguado-López
Publié: (2016)
par: Eduardo Aguado-López
Publié: (2016)
Uso de tecnologías digitales en una universidad pública argentina: sugerencias y exigencias en fuentes documentales
par: Juan Pablo Lovey
Publié: (2023)
par: Juan Pablo Lovey
Publié: (2023)
TECNOLOGÍA DIGITAL Y COGNICIÓN MATEMÁTICA: RETOS PARA LA EDUCACIÓN
par: Ivonne Twiggy Sandoval Cáceres
Publié: (2012)
par: Ivonne Twiggy Sandoval Cáceres
Publié: (2012)
Perspectivas del patrimonio cultural de la región Ancash: el consorcio MERASA y potencialidades de diseminación de conocimiento en ambientes de post-conflicto
par: Álvaro Higueras
Publié: (2017)
par: Álvaro Higueras
Publié: (2017)
Evaluación en condiciones de laboratorio de la calidad de labor de la maqueta experimental del C-101XV en la preparación de suelo ferralítico rojo compactado
par: Calixto Domínguez Vento
Publié: (2012)
par: Calixto Domínguez Vento
Publié: (2012)
Níveis de lisina para leitões na fase de creche alimentados com dietas contendo quirera de arroz
par: Víctor L. Hurtado-Nery
Publié: (2014)
par: Víctor L. Hurtado-Nery
Publié: (2014)
Una geopolítica del acceso abierto: información, software y lectura
par: Leandro Rodríguez Medina
Publié: (2019)
par: Leandro Rodríguez Medina
Publié: (2019)
Factores asociados al rendimiento académico en alumnos de la Facultad de Medicina: estudio de seguimiento a un año
par: Ingrid Vargas
Publié: (2011)
par: Ingrid Vargas
Publié: (2011)
Programa de Enriquecimiento Instrumental (PEI): alternativa pedagógica que responde al desafío de calidad en educación
par: Aida Varela
Publié: (2006)
par: Aida Varela
Publié: (2006)
Níveis de lisina digestível em dietas contendo co-produtos de arroz para suínos em terminação
par: Víctor L. Hurtado-Nery
Publié: (2013)
par: Víctor L. Hurtado-Nery
Publié: (2013)
¿Crisis antropológica? Notas para una interpretación crítica de la situación antropológica de nuestro tiempo
par: Raúl Fornet-Betancourt
Publié: (2014)
par: Raúl Fornet-Betancourt
Publié: (2014)
RODERIC, el Repositori d’Objectes Digitals per a l’Ensenyament, la Recerca i la Cultura de la Universitat de València
par: María Francisca Abad García
Publié: (2009)
par: María Francisca Abad García
Publié: (2009)
Interacción y tareas de aprendizaje en ESP (Inglés para Propósitos Específicos) en aulas Universitarias de Pre-grado
par: Miryam Heymo
Publié: (2019)
par: Miryam Heymo
Publié: (2019)
La construcción del centro político en México. Un acercamiento a partir de la extinción de la contribución federal (1948)
par: Luis Aboites Aguilar
Publié: (2018)
par: Luis Aboites Aguilar
Publié: (2018)
La integridad mental del personal clínico de un hospital psiquiátrico, asociada a una alta exigencia emocional y a la organización nociva del trabajo
par: María Magdalena Martínez Jaime
Publié: (2012)
par: María Magdalena Martínez Jaime
Publié: (2012)
Una reflexión sobre los «nuevos» derechos. Perspectivas y desafíos en el siglo XXI
par: Gabriela Fauth
Publié: (2013)
par: Gabriela Fauth
Publié: (2013)
Análisis del proceso de comunicación en un proceso de mediación de conflictos con una pareja de separados, basado en la teoría de la acción comunicativa de Habermas y el modelo relacional simbólico
par: María Helena Restrepo Espinosa
Publié: (2010)
par: María Helena Restrepo Espinosa
Publié: (2010)
Exigência líquida de zinco, cobre e ferro para cordeiros em pastejo no semiárido
par: Rodrigo de Souza Mendes
Publié: (2010)
par: Rodrigo de Souza Mendes
Publié: (2010)
La epistemología constructivista de Luhmann. Objetivos programáticos, contextos de discusión y supuestos filosóficos
par: Gastón Becerra
Publié: (2018)
par: Gastón Becerra
Publié: (2018)
House of war : the Pentagon and the disastrous rise of American power / James Carroll
par: Carrol, James
par: Carrol, James
The Iraq study group report / James A. Baker, Lee H. Hamilton, Lawrence S. Eagleburger... [et al.]
Publié: (2006)
Publié: (2006)
Desarrollo de conocimiento geométrico euclidiano y uso de mapas
par: Silvana Cortés Arboleda
Publié: (2013)
par: Silvana Cortés Arboleda
Publié: (2013)
Exigencia académica y atribución causal: ¿qué pasa con la atribución al esfuerzo cuando hay una baja significativa en la exigencia académica?
par: Jorge Valenzuela Carreño
Publié: (2007)
par: Jorge Valenzuela Carreño
Publié: (2007)
Wikipedia y ciencias sociales: acceso libre al conocimiento en campos especializados
par: Agustín Zanotti
Publié: (2019)
par: Agustín Zanotti
Publié: (2019)
Ética y educación para el nuevo siglo
par: Víctor Alvarado Dávila
Publié: (2005)
par: Víctor Alvarado Dávila
Publié: (2005)