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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Centro de Información y Gestión Tecnológica de Holguín
2006
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=181515833007 |
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Table of Contents:
- Optimización de la Enseñanza-Aprendizaje del Inglés en los Niveles Primario y Secundario: Un Reto Investigativo Actual Amable Faedo Borges Maricela Rodríguez Calzadilla Multidisciplinaria (Ciencias Naturales y Exactas) LINGUO ENSEÑANZA DIDÁCTICA COMUNICACIÓN VIDEO CLASES Se abordan los siguientes resultados partiendo de los supuestos teóricos de la investigación: (a) Instrumentos y orientaciones metodológicas para diagnosticar la competencia comunicativa del inglés en escolares de primaria y secundaria; (b) una metodología, en términos de enseñanza y aprendizaje, para aplicar las video-clases de inglés en ambos niveles; (c) acciones para dirigir el trabajo didáctico-metodológico, interdisciplinario y motivacional de la disciplina en estos subsistemas; (d) una estrategia flexible para el autodesarrollo linguo-didáctico de los docentes y (e) sistemas de ejercicios comunicativos para apoyar las video-clases en primaria. Estos resultados se introducen en las escuelas provocando las siguientes transformaciones: El diagnóstico alude el sistema de la lengua y sus funciones comunicativas; mientras que la metodología y el sistema de ejercicios desarrollan el aprendizaje del inglés en términos de exactitud y fluidez. La propuesta didáctico-metodológica intensifica las relaciones interdisciplinarias y la motivación lingüístico-pedagógica. La superación fortalece la competencia profesional del docente. 2006 artículo científico 1027-2127 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=181515833007 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1815 Ciencias Holguín application/pdf Centro de Información y Gestión Tecnológica de Holguín Ciencias Holguín (Cuba) Num.1 Vol.XII