REPASANDO POLEMICAS: UNA LECTURA EPISTEMOLÓGICA SOBRE LA HISTORIA

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Auteur principal: Beatriz Bruce
Format: Artículo científico
Langue:es
Publié: Universidad Nacional de Jujuy 2002
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author Beatriz Bruce
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contents REPASANDO POLEMICAS: UNA LECTURA EPISTEMOLÓGICA SOBRE LA HISTORIA Beatriz Bruce Estudios Culturales La dimensión histórica de todo el conocimiento social, y porque no decirlo, delas mas importantes teorías naturales como son aquellas que refieren al origen deluniverso, a la evolución de los organismos vivos y a la vida de nuestro planeta, haceque la pregunta por el conocimiento histórico no sea una integración ornamental, sinoesencial para la reflexión epistemológica. En el sentido de desmitificar algunas de lasdiscusiones, pretendo repasar dicotomías de conceptos enfrentados en diferentesposiciones historiográficas, con el objetivo de analizar si los mismos representan,desde el punto de vista epistemológico, abismos infranqueables, rupturas insalvableso, por el contrario, pueden ser parte constitutivas de posiciones superadoras. Se tomaráel problema del contenido, del método y del estilo, como ejes para organizar lasquerellas más fértiles que se han dado en el campo histórico. 2002 artículo científico 0327-1471 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=18501514 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=185 Cuadernos de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales - Universidad Nacional de Jujuy application/pdf Universidad Nacional de Jujuy Cuadernos de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales - Universidad Nacional de Jujuy (Argentina) Num.15
format Artículo científico
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publishDate 2002
publisher Universidad Nacional de Jujuy
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Beatriz Bruce
Estudios Culturales
REPASANDO POLEMICAS: UNA LECTURA EPISTEMOLÓGICA SOBRE LA HISTORIA Beatriz Bruce Estudios Culturales La dimensión histórica de todo el conocimiento social, y porque no decirlo, delas mas importantes teorías naturales como son aquellas que refieren al origen deluniverso, a la evolución de los organismos vivos y a la vida de nuestro planeta, haceque la pregunta por el conocimiento histórico no sea una integración ornamental, sinoesencial para la reflexión epistemológica. En el sentido de desmitificar algunas de lasdiscusiones, pretendo repasar dicotomías de conceptos enfrentados en diferentesposiciones historiográficas, con el objetivo de analizar si los mismos representan,desde el punto de vista epistemológico, abismos infranqueables, rupturas insalvableso, por el contrario, pueden ser parte constitutivas de posiciones superadoras. Se tomaráel problema del contenido, del método y del estilo, como ejes para organizar lasquerellas más fértiles que se han dado en el campo histórico. 2002 artículo científico 0327-1471 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=18501514 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=185 Cuadernos de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales - Universidad Nacional de Jujuy application/pdf Universidad Nacional de Jujuy Cuadernos de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales - Universidad Nacional de Jujuy (Argentina) Num.15
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