TELEVISIÓN INTERACTIVA: JUGUEMOS PERO CON TRAMPAS
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Jujuy
2002
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876471951878258688 |
|---|---|
| author | Amalia Carrique |
| author_facet | Amalia Carrique |
| contents | TELEVISIÓN INTERACTIVA: JUGUEMOS PERO CON TRAMPAS Amalia Carrique Estudios Culturales El presente trabajo pretende demostrar las limitaciones para interactuarque tienen los programas de la televisión denominados interactivos. Mediante unanálisis semiótico del programa brasileño Você decide emitido por O Globo, sellega a la conclusión de que, usando ciertas estrategias enunciativas audiovisualesy lingüísticas, se genera una suerte de consenso sobre valores legitimados por lasrelaciones de poder. La deducción que se desprende de ello es que los programasinteractivos no son más que reactivos, o meramente participativos y con ello, seniega la posibilidad de una lectura verdaderamente productiva. 2002 artículo científico 0327-1471 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=18501537 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=185 Cuadernos de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales - Universidad Nacional de Jujuy application/pdf Universidad Nacional de Jujuy Cuadernos de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales - Universidad Nacional de Jujuy (Argentina) Num.15 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_18501537 |
| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2002 |
| publisher | Universidad Nacional de Jujuy |
| spellingShingle | TELEVISIÓN INTERACTIVA: JUGUEMOS PERO CON TRAMPAS Amalia Carrique Estudios Culturales TELEVISIÓN INTERACTIVA: JUGUEMOS PERO CON TRAMPAS Amalia Carrique Estudios Culturales El presente trabajo pretende demostrar las limitaciones para interactuarque tienen los programas de la televisión denominados interactivos. Mediante unanálisis semiótico del programa brasileño Você decide emitido por O Globo, sellega a la conclusión de que, usando ciertas estrategias enunciativas audiovisualesy lingüísticas, se genera una suerte de consenso sobre valores legitimados por lasrelaciones de poder. La deducción que se desprende de ello es que los programasinteractivos no son más que reactivos, o meramente participativos y con ello, seniega la posibilidad de una lectura verdaderamente productiva. 2002 artículo científico 0327-1471 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=18501537 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=185 Cuadernos de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales - Universidad Nacional de Jujuy application/pdf Universidad Nacional de Jujuy Cuadernos de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales - Universidad Nacional de Jujuy (Argentina) Num.15 |
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| topic | Estudios Culturales |
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