LA PRODUCCION SIMBOLICA EN LOS DISCURSOS NARRATIVOS ESCRITOS DE LOS ESCOLARES
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Jujuy
2004
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| _version_ | 1876459954089492480 |
|---|---|
| author | Clemencia Postigo |
| author_facet | Clemencia Postigo |
| contents | LA PRODUCCION SIMBOLICA EN LOS DISCURSOS NARRATIVOS ESCRITOS DE LOS ESCOLARES Clemencia Postigo Beatriz Lambrisca Clarisa A. Hernández Luisa E. Checa Estudios Culturales Producción simbólica Discursos narrativos escritos En esta comunicación pretendemos dar a conocer el Proyecto de Investigacióndel Equipo de Cátedra de Psicología Educacional de la carrera de Ciencias de la Educación de la FHyCS-UNJu. Nuestra tarea investigativa, centrada en la producción simbólica, apunta a estudiar cómo los niños construyen la realidad a través de discursos narrativos escritos. Para ello formulamos los siguientes objetivos: Conocer cómo los escolares organizan el discurso narrativo escrito y cómo se expresan en él las marcas de la subjetividad. Descubrir cómo miran o focalizan los escolares elmundo y la realidad desde las narraciones escritas.Por ello, nos pareció necesario indagar cómo organizan sus discursos escritosy cómo se imprimen en ellos las marcas del sujeto de la enunciación; entendiendo que la producción simbólica incluye el conjunto de las representaciones mediantelas cuales un sujeto da cuenta de su peculiar interpretación de la realidad. Entre las fnciones de simbolización de los sujetos recortamos el lenguaje como una de las las destacadas, ya que la cultura está sostenida por procedimientos simbólicos,conceptos y distinciones que pueden ser realizados por el lenguaje. Si bien cuando los niños ingresan a la escuela son usuarios de una lengua y han interactuado con ella, este conocimiento les permite comunicarse oralmente con cierta eficacia perono es suficiente para hacerlo por escrito. Al construir una narración escrita los niños enfrentan problemas en el nivel de la expresión como del contenido. Por ello, analizamos el nivel de la organización formal como el de contenido, que es propósitocentral de esta investigación. 2004 artículo científico 0327-1471 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=18502203 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=185 Cuadernos de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales - Universidad Nacional de Jujuy application/pdf Universidad Nacional de Jujuy Cuadernos de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales - Universidad Nacional de Jujuy (Argentina) Num.22 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_18502203 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2004 |
| publisher | Universidad Nacional de Jujuy |
| spellingShingle | LA PRODUCCION SIMBOLICA EN LOS DISCURSOS NARRATIVOS ESCRITOS DE LOS ESCOLARES Clemencia Postigo Estudios Culturales Producción simbólica Discursos narrativos escritos LA PRODUCCION SIMBOLICA EN LOS DISCURSOS NARRATIVOS ESCRITOS DE LOS ESCOLARES Clemencia Postigo Beatriz Lambrisca Clarisa A. Hernández Luisa E. Checa Estudios Culturales Producción simbólica Discursos narrativos escritos En esta comunicación pretendemos dar a conocer el Proyecto de Investigacióndel Equipo de Cátedra de Psicología Educacional de la carrera de Ciencias de la Educación de la FHyCS-UNJu. Nuestra tarea investigativa, centrada en la producción simbólica, apunta a estudiar cómo los niños construyen la realidad a través de discursos narrativos escritos. Para ello formulamos los siguientes objetivos: Conocer cómo los escolares organizan el discurso narrativo escrito y cómo se expresan en él las marcas de la subjetividad. Descubrir cómo miran o focalizan los escolares elmundo y la realidad desde las narraciones escritas.Por ello, nos pareció necesario indagar cómo organizan sus discursos escritosy cómo se imprimen en ellos las marcas del sujeto de la enunciación; entendiendo que la producción simbólica incluye el conjunto de las representaciones mediantelas cuales un sujeto da cuenta de su peculiar interpretación de la realidad. Entre las fnciones de simbolización de los sujetos recortamos el lenguaje como una de las las destacadas, ya que la cultura está sostenida por procedimientos simbólicos,conceptos y distinciones que pueden ser realizados por el lenguaje. Si bien cuando los niños ingresan a la escuela son usuarios de una lengua y han interactuado con ella, este conocimiento les permite comunicarse oralmente con cierta eficacia perono es suficiente para hacerlo por escrito. Al construir una narración escrita los niños enfrentan problemas en el nivel de la expresión como del contenido. Por ello, analizamos el nivel de la organización formal como el de contenido, que es propósitocentral de esta investigación. 2004 artículo científico 0327-1471 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=18502203 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=185 Cuadernos de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales - Universidad Nacional de Jujuy application/pdf Universidad Nacional de Jujuy Cuadernos de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales - Universidad Nacional de Jujuy (Argentina) Num.22 |
| title | LA PRODUCCION SIMBOLICA EN LOS DISCURSOS NARRATIVOS ESCRITOS DE LOS ESCOLARES |
| topic | Estudios Culturales Producción simbólica Discursos narrativos escritos |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=18502203 |