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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Nacional de Jujuy
2004
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=18502209 |
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Table of Contents:
- LA CULTURA Y LOS PROCESOS DE REVALORIZACIÓN EN EL MARCO DE LA ALFABETIZACIÓN - NAZARENO -PROVINCIA DE SALTA Laura Maria Estudios Culturales Cultura Nazareno Alfabetización La presente investigación se encuadra en un Proyecto ROMPIENDO ELSILENCIO. El mismo, se desarrolló en el norte de la provincia de Salta - Dpto. Santa Victoria Oeste, Escuela de Cuesta Azul - Nazareno. El nombre del proyecto, se relaciona directamente con las particularidades del contexto geográfico y sociocultural de las comunidades andinas. La carencia de los medios de comunicación como, la radio, el radio- grabador; la televisión. Por otra parte, la poca comunicación de los pobladores y las dificultades en la expresión oral, la lectura y la escritura.Desde la metodología de investigación - acción, la escuela contó con lacolaboración y participación técnica en las prácticas escolares insitu de un equipo de la Universidad Nacional de Salta. Formado por especialistas en Educación, alumnos del Taller IV, último año de la carrera de Ciencias de la Educación.El Objetivo del proyecto fue mejorar la expresión oral, la lectura y la escritura, el aislamiento geográfico con la creación de una Radio Escolar. Esto permitió el desarrollo de las competencias comunicativas a partir de la valoración de su propia cultura. Por lo tanto, la elaboración de los guiones radiales y la difusión de los/asalumnos/as y miembros de la comunidad se centraron en los acontecimientosculturales de la zona. También la participación en los aportes educativos, informativos y recreativos.El trabajo se desarrolló en cuatro momentos que se inter-relacionan en forma permanente:1- La elaboración del proyecto desde la reflexión de las problemáticas reales de la institución, la comunidad.2- La negociación y el compromiso del equipo responsable en la ejecución de las acciones.3- El registro de las diferentes acciones, como de las tareas escolares y de las tareas del equipo de investigación.4- La reflexión partió de los alcances y limitaciones, para generar nuevas mejoras.A un año de implementación del proyecto, se muestran resultados positivos en: el acercamiento de la comunidad a la escuela, la comunicación de los alumnos,y el interés por la búsqueda y sistematización de informaciones de la cultura, lalectura y la producción de textos. 2004 artículo científico 0327-1471 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=18502209 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=185 Cuadernos de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales - Universidad Nacional de Jujuy application/pdf Universidad Nacional de Jujuy Cuadernos de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales - Universidad Nacional de Jujuy (Argentina) Num.22