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Autore principale: Mario Vilca
Natura: Artículo científico
Lingua:es
Pubblicazione: Universidad Nacional de Jujuy 2006
Soggetti:
Accesso online:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=18503012
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Sommario:
  • Condición de posibilidad para el diálogo intercultural: la afirmación de sí del sujeto cultural latinoamericano Mario Vilca Estudios Culturales educación Interculturalidad sujeto cultural valioso En el presente trabajo se busca trabajar 2 (dos) dimensiones queconsideramos complementarias en la afirmación del sujeto cultural:Una dimensión centrada en el sujeto mismo. Cómo puede el sujeto afirmarsea sí mismo como "valioso"; es decir, lo que Arturo Roig denomina el "a priori antropológico".Una dimensión centrada en las condiciones de posibilidad de emergencia de esta posición de sí. La proyección por parte del "otro", de la comunidad educativa, del sujeto como "interlocutor válido". Con raíz en las posiciones de la teoría crítica(Adela Cortina, Habermas, Apel) Esta segunda dimensión desarrollará un amplio abanico de experiencias, como posibilitadoras de formar el sí mismo valioso.En este sentido se plantea desarrollar los conceptos: -La construcción delyo, -El auto concepto, -La autoestima.Asimismo se plantea que el sujeto cultural ha de desarrollar una nueva relación con el lenguaje, avanzar desde su uso pre reflexivo, como instrumento propio de la eticidad, hacia un uso crítico. Buscando potencializar su carga resolutiva de conflictos así como su función comunicativa y emancipatoria. El tratamiento de estas cuestiones se planteará en constante diálogo con los desarrollos del Grupo de Investigación en Educación Moral (GREM) del Programa Educación en Valores (PEVA) de la Universidad de Barcelona (España). 2006 artículo científico 0327-1471 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=18503012 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=185 Cuadernos de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales - Universidad Nacional de Jujuy application/pdf Universidad Nacional de Jujuy Cuadernos de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales - Universidad Nacional de Jujuy (Argentina) Num.30