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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Nacional de Jujuy
2016
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=18551075002 |
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Table of Contents:
- LOS PROYECTOS DE MEJORAMIENTO DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EN ARGENTINA (1958-1978). UN NUEVO RÉGIMEN DE VERIDICCIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA María Virginia LUNA Estudios Culturales poder Física Discurso enseñanza mejoramiento El tema en el que se inscribe este trabajo es la f ormación de los profesores de Física en Argentina. Se analiza el surgimiento de ciertos e spacios y voces con legitimidad históricamente constituida para enunciar proble mas relativos a la enseñanza de la Física en la escuela secundaria y las fi guras de sujeto docente que ellos comportan. A través de criterios teóricos y metodológicos pro puestos por la genealogía de las prácticas de Michel Foucault, se realiza el análisis de un corpus documental en torno a los ejes poder, saber, verdad y discurso . Se tomaron resoluciones ofi ciales nacionales argentinas, memorias de reunio nes académicas sobre enseñanza de las ciencias y materiales de capacitación de profesore s de Física del período 1958-1978. La hipótesis que sobre la que se asienta el análisis indica que hacia 1960 irrumpe la conformación de un dominio especializado de prácticas y saberes relativos a la enseñanza de la Física en la escuela media que produce profundas transformaciones en las maneras en que se venía pro blematizando la cuestión de la formación del docente de Física. En la primera mitad del sig lo XX las disputas por la enseñanza de las ciencias se ordenaron en torno a difere ntes fi guras (el científi co, el profesional y el profesor titulado). En cambio, hacia 1960 y 1970, la emergencia del experto en educación en ciencias y d e la noción de “Mejoramiento de la enseñanza de las ciencias” abrió un nuevo régimen de verdad para enunciar el problema de la formación docente y la enseñanza de las cien cias. 2016 artículo científico 0327-1471 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=18551075002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=185 Cuadernos de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales - Universidad Nacional de Jujuy application/pdf Universidad Nacional de Jujuy Cuadernos de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales - Universidad Nacional de Jujuy (Argentina) Num.49