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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Nacional de Jujuy
2016
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=18551075004 |
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Table of Contents:
- EL ACCESO A LA ESCUELA SECUNDARIA Y EL LUGAR OTORGADO A LA FAMILIA EN ESTE PROCESO Ivanna Gabriela CALLIERI Claudia Marcela GÁMEZ MORENO Estudios Culturales transición Adolescentes sistema educativ o figuras de soporte El artículo constituye una producción elaborada a partir del trabajo conjunto de Un equipo interdisciplinario compuesto por psicó logos, profesores en Ciencias de la Educación y estudiantes de distintas carreras de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de J ujuy, interesados por la problemática de la inclusión educativa en el nivel medio, desarrollamos un proyecto de investigación denominado “Figuras de soporte que reconocen los adolescentes en momentos de su transición en el sistema educativo”, radicado en la Secretaria de Ciencia y Técnica de la Universidad Nacional de Jujuy. Transitar por los distintos niveles de escolarización marca, según la literatur a científi ca (Sacristán, 1997) un cambio transcendental en la vida de los estudiantes, que dese ncadena procesos de múltiples transformaciones psíquicas, cognitivas y en la organiza ción en su vida cotidiana, impactando signifi cativamente en la constitución de su subjetividad y en la construcción de vínculos sociales. El equipo se propuso como objetivo de indagación, conocer las fi guras que cobran importancia como orientadoras y sostén para los adolescen tes, en el ingreso a la escuela secundaria. Desde un enfoque metodol ógico cualitativo, usamos como estrategias de recolección de información talleres y entre vistas, que se utilizaron en diferentes momentos del proceso, con adole scentes que fi nalizaron el séptimo grado, en una escuela primaria urbana. A partir de los decires de los estudiantes pudimos visualizar en el ámbito familiar, fi guras de soporte de distinta naturaleza y profundidad: económica, afectiva, académica; asimismo en relación al mundo institucional escolar enco ntramos adultos que constituyen fi guras de soporte favorabl es al sostenimiento en la escuela de los estudiantes y otros que resultan expulsivos del sistema edu cativo. 2016 artículo científico 0327-1471 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=18551075004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=185 Cuadernos de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales - Universidad Nacional de Jujuy application/pdf Universidad Nacional de Jujuy Cuadernos de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales - Universidad Nacional de Jujuy (Argentina) Num.49