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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Nacional de Jujuy
2017
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=18554668007 |
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Table of Contents:
- UNA TEORÍA SOCIOLÓGICA PARA ANALIZAR LOS SISTEMAS EDUCACIONALES: EL ENFOQUE MORFOGENÉTICO DE MARGARET S. ARCHER Ana María BRÍGIDO Estudios Culturales Archer enfoque morfogenético sistemas educacionales El objetivo de esta contribución es fundamentalmente teórico: presentar los lineamientos generales de la teoría morfogenética de Arche r. En Argentina, esta teoría ha sido escasamente desarrollada por los sociólogos de la educación, y por ende, no se aplica en la investigación educativa local. Archer defi ne su enfoque morfogenético como una teoría práctica , de carácter macro-sociológico y propósitos histórico-comparativos. A diferencia de los teóricos del objetivismo y el subjetivismo en cualquiera de sus versiones, Archer intenta expl icar el cambio educacional operando sobre la base de dos postulado s fundamentales: i ) la recuperación de la agencia y la estructura como dos categorías inde pendientes, con sus propias características, que no se pueden confl acionar de ninguna manera, y tienen pareja importancia en la conformación tanto de la re alidad objetiva como de la identidad subjetiva; y ii ) la incorporación del tiempo como una variable crucial en el proceso de cambio sistémico. Se abordan algunas cuesti ones clave: el posicionamiento de Archer respecto de la sociología clásica, su adhesión a la teoría social realista ( Critical realism ), algunas categorías de análisis del enfoque morfogenético y sus imperativos metodológicos. La c onclusión es una invitación a enfrentar el desafío de plantear un programa de investigación desde este marco teórico 2017 artículo científico 0327-1471 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=18554668007 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=185 Cuadernos de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales - Universidad Nacional de Jujuy application/pdf Universidad Nacional de Jujuy Cuadernos de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales - Universidad Nacional de Jujuy (Argentina) Num.51