Copertina

Formação continuada de professores: alguns conceitos, interesses, necessidades e propostas

Fuente: Redalyc

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Luis Eduardo Alvarado-Prada
Natura:	Artículo científico
Lingua:	pt
Pubblicazione:	Pontifícia Universidade Católica do Paraná 2010
Soggetti:	Educación `pesquisa coletiva formação continuada Formação de professores
Accesso online:	Acceder al recurso
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

Documenti analoghi

Formação continuada: contribuições para o desenvolvimento profissional dos professores
di: Joana Paulin Romanowski
Pubblicazione: (2010)

A educação a distância na formação continuada do professor
di: Stella Maria Peixoto de Azevedo Pedrosa
Pubblicazione: (2003)

Formação Continuada de Professores para uma Educação Básica Decolonial: Da Crítica à Autoformação Coletiva
di: Nilton Bruno Tomelin
Pubblicazione: (2023)

Professores e formadores na Formação Continuada (atores e diretores na construção de um personagem)
di: Jesuína L. A. Pacca
Pubblicazione: (2012)

O coordenador pedagógico e a formação continuada no programa Ler e Escrever
di: Camila dos Santos Almeida
Pubblicazione: (2014)

A escola: a grande ausente da formação continuada
di: Marta Beck Andrade
Pubblicazione: (2010)

Reflexões sobre experiências de formação continuada de professores em um centro de ciências: trajetória, concepções e práticas formativas
di: Fernanda Bassoli
Pubblicazione: (2017)

Formação continuada dos professores dos anos iniciais do ensino fundamental e sua implicação para o trabalho docente
di: Carina Rafaela de Aguiar
Pubblicazione: (2015)

Avaliação dos professores no Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC)
di: Magaly Quintana Pouzo Minatel
Pubblicazione: (2015)

Formação continuada de professores: tendências emergentes na década de 1990
di: Clarissa Martins de Araújo
Pubblicazione: (2009)

Arte e formação continuada de professores: cenas de uma proposta
di: Camila Turati Pessoa
Pubblicazione: (2015)

Formação continuada de professores - professores excelentes: proposições do Banco Mundial
di: Julio Antonio Moreto
Pubblicazione: (2020)

Formação de professores: a constituição de um campo de estudos
di: Marli André
Pubblicazione: (2010)

A pesquisa como construção coletiva: olhares em trilhas para pensar a formação continuada de professores
di: Eduardo Antonio de Pontes Costa
Pubblicazione: (2015)

Formação inicial e continuada de professores num núcleo de pesquisa em ensino de ciências
di: Agustina Rosa Echeverría
Pubblicazione: (2008)

Formação continuada de professores para a diversidade cultural: ênfases, silêncios e perspectivas
di: ANA CANEN
Pubblicazione: (2011)

FORMAÇÃO DOCENTE NA ESCOLA E NA UNIVERSIDADE: CONTRIBUIÇÕES DAS NARRATIVAS (AUTO)BIOGRÁFICAS
di: INÊS FERREIRA DE SOUZA BRAGANÇA
Pubblicazione: (2021)

Políticas de avaliação educacional e formação continuada de professores
di: Elis Regina dos Santos Viegas
Pubblicazione: (2015)

Formação Docente e Tecnologias Móveis na Escola: Reflexões acerca das contribuições de uma proposta formativa
di: Célia Regina de Carvalho
Pubblicazione: (2019)

Tecnologias digitais e formação continuada de professores
di: Ricardo Antunes de Sá
Pubblicazione: (2014)

A formação continuada de professores universitários e as tecnologias digitais
di: Nelson De Luca Pretto
Pubblicazione: (2010)

ALGUMAS IMPLICAÇÕES DO TRABALHO COLETIVO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES
di: Elifas Levi da Silva
Pubblicazione: (2011)

Educação a distância na formação profissional continuada de professores da educação básica: analisando contratos e destratos didáticos a partir de um estudo de caso
di: Gilberto Lacerda Santos
Pubblicazione: (2014)

A formação continuada padronizada do professor: uma análise do Projeto da SEED-Paraná
di: Susana Soares Tozetto
Pubblicazione: (2023)

Formação continuada de professores, desenvolvimento profissional e conhecimento matemático na Educação Infantil
di: Denise França Stehling
Pubblicazione: (2020)

O Plano de Ações Articuladas e as políticas de formação de professores na Baixada Fluminense: tensões e acomodações
di: Sonia Regina Mendes dos Santos
Pubblicazione: (2017)

POLÍTICAS PÚBLICAS PARA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL
di: Geani Oliveira Motta
Pubblicazione: (2018)

Desenvolvimento profissional, profissionalidade e formação continuada de professores: possíveis contributos dos relatos autobiográficos profissionais
di: Luís Alcoforado
Pubblicazione: (2014)

Programa de Pós-Graduação em Educação:uma história sempre em construção
di: NARA MARIA GUAZZELLI BERNARDES
Pubblicazione: (2007)

Universidade e Escola Básica: experiências de pesquisa colaborativa na formação continuada de professores/as
di: José Rubens Lima Jardilino
Pubblicazione: (2019)

Formação sem fôrma: a singularidade do processo de ser professor da Educação Infantil
di: Michelle Dantas Ferreira
Pubblicazione: (2020)

A formação continuada de professores/as em uma escola do campo em Parintins/AM
di: Érica de Souza e Souza
Pubblicazione: (2023)

Memória e experiência no processo de formação estética de professores(as)
di: Lucilene Sander
Pubblicazione: (2008)

Tecnologias na Educação e a Formação Continuada de Professores: Para Além da Perspectiva Reducionista
di: Joana Koscianski dos Santos
Pubblicazione: (2023)

Os professores de química e o uso do computador em sala de aula: discussão de um processo de formação continuada
di: Wanderlei Sebastião Gabini
Pubblicazione: (2009)

A formação continuada do professor no desenvolvimento brasileiro e sua relação com as diretrizes cepalinas nas décadas de 1960-1970
di: Janaina Aparecida de Mattos Almeida
Pubblicazione: (2018)

A experiência de formação em serviço em escolas de um município do interior paulista
di: Alessandra Cardoso de Moraes
Pubblicazione: (2014)

DESAFIOS NO PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM AUTISMO NO CONTEXTO INCLUSIVO: DIRETRIZES PARA FORMAÇÃO CONTINUADA NA PERSPECTIVA DOS PROFESSORES
di: SÍGLIA PIMENTEL HÖHER CAMARGO
Pubblicazione: (2020)

Formação pedagógica de professores da Educação Profissional, Científica e Tecnológica no Brasil: breve histórico e os desafios contemporâneos
di: Leide Patrícia da Silva Cesar
Pubblicazione: (2024)

A formação continuada de professores para o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC): o caso do projeto Escolas em Rede, da Rede Estadual de Educação de Minas Gerais
di: Cleder Tadeu Antão da Silva
Pubblicazione: (2010)