Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Pontifícia Universidade Católica do Paraná
2009
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=189115658008 |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Sommario:
- PRÁTICAS DE FORMAÇÃO DE PESQUISADORES DA EDUCAÇÃO Neuza Bertoni Pinto Pura Lúcia Oliver Martins Educación Pesquisa educacional Formação do pesquisador Leitura epistemológica das práticas investigativas O artigo discute a formação do pesquisador da educação e relata a experiência desenvolvida na disciplina Seminário de Tese II ministrada à primeira turma de Doutorado do Programa de Pós-Graduação em Educação da Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Inicialmente, analisa núcleos problemáticos das pesquisas em educação no Brasil, apontados pela literatura educacional, em seguida, descreve o processo pedagógico desenvolvido pela referida disciplina, cuja intencionalidade era propiciar um espaço de discussão coletiva voltado à formação de pesquisadores. O relato dos procedimentos adotados na disciplina sublinha a relevância deum exercício de percepção e reflexão crítica direcionado à compreensão dos elos existentes entre as abordagens de pesquisa e seus pressupostos epistemológicos, gnosiológicos e ontológicos. As análises das práticas investigativas de diferentes modalidades de pesquisa, realizadas a partir do "esquema paradigmático" proposto por Gamboa (2007), configuraram-se como elemento dinamizador das práticas investigativas dos participantes. 2009 artículo científico 1518-3483 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=189115658008 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1891 Revista Diálogo Educacional application/pdf Pontifícia Universidade Católica do Paraná Revista Diálogo Educacional (Brasil) Num.26 Vol.9