FORMAÇÃO COM APERCEPÇÃO: AJUSTE E RESISTÊNCIA
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Pontifícia Universidade Católica do Paraná
2006
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| _version_ | 1876459921881432064 |
|---|---|
| author | Carlo Ralph De Musis |
| author_facet | Carlo Ralph De Musis |
| contents | FORMAÇÃO COM APERCEPÇÃO: AJUSTE E RESISTÊNCIA Carlo Ralph De Musis Educación Juízo Educação Esclarecimento O objetivo deste ensaio é o de refletir sobre algumas implicações do pensamento desenvolvido por Theodor W. Adorno na educação. Com o aporte da noção Kantiana de juízo, este texto procura discutir a interface da educação com a indústria cultural, a sua viabilidade como instrumento do esclarecimento, e a sua articulação com o sensus communis. 2006 artículo científico 1518-3483 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=189116272012 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1891 Revista Diálogo Educacional application/pdf Pontifícia Universidade Católica do Paraná Revista Diálogo Educacional (Brasil) Num.17 Vol.6 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_189116272012 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2006 |
| publisher | Pontifícia Universidade Católica do Paraná |
| spellingShingle | FORMAÇÃO COM APERCEPÇÃO: AJUSTE E RESISTÊNCIA Carlo Ralph De Musis Educación Juízo Educação Esclarecimento FORMAÇÃO COM APERCEPÇÃO: AJUSTE E RESISTÊNCIA Carlo Ralph De Musis Educación Juízo Educação Esclarecimento O objetivo deste ensaio é o de refletir sobre algumas implicações do pensamento desenvolvido por Theodor W. Adorno na educação. Com o aporte da noção Kantiana de juízo, este texto procura discutir a interface da educação com a indústria cultural, a sua viabilidade como instrumento do esclarecimento, e a sua articulação com o sensus communis. 2006 artículo científico 1518-3483 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=189116272012 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1891 Revista Diálogo Educacional application/pdf Pontifícia Universidade Católica do Paraná Revista Diálogo Educacional (Brasil) Num.17 Vol.6 |
| title | FORMAÇÃO COM APERCEPÇÃO: AJUSTE E RESISTÊNCIA |
| topic | Educación Juízo Educação Esclarecimento |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=189116272012 |