A MATEMÁTICA MODERNA NAS ESCOLAS DO BRASIL: UM TEMA PARA ESTUDOS HISTÓRICOS COMPARATIVOS
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Pontifícia Universidade Católica do Paraná
2006
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876456057893552128 |
|---|---|
| author | Wagner Rodrigues Valente |
| author_facet | Wagner Rodrigues Valente |
| contents | A MATEMÁTICA MODERNA NAS ESCOLAS DO BRASIL: UM TEMA PARA ESTUDOS HISTÓRICOS COMPARATIVOS Wagner Rodrigues Valente Educación matemática escolar Movimento da Matemática Moderna Estudos históricos comparativos Este artigo tem por objetivo defender a necessidade de realização de estudos históricos comparativos, a fim de que seja possível compreender a herança deixada nas práticas pedagógicas do ensino de matemática no Brasil, pelo chamado Movimento da Matemática Moderna. O texto considera referenciais teórico-metodológicos da história cultural, a partir dos quais justifica a necessidade de que sejam realizadas investigações em diferentes cidades brasileiras nas quais foram criados grupos de divulgação e pesquisa da matemática moderna. 2006 artículo científico 1518-3483 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=189116273003 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1891 Revista Diálogo Educacional application/pdf Pontifícia Universidade Católica do Paraná Revista Diálogo Educacional (Brasil) Num.18 Vol.6 |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2006 |
| publisher | Pontifícia Universidade Católica do Paraná |
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