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Autore principale: Ricardo Tescarolo
Natura: Artículo científico
Lingua:pt
Pubblicazione: Pontifícia Universidade Católica do Paraná 2007
Soggetti:
Accesso online:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=189116805003
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Sommario:
  • COMPLEXIDADE, CURRÍCULO E ÉTICA: O PARTO DE UM NOVO MUNDO Ricardo Tescarolo Kelley Cristine Gonçalves Dias Gasque Educación Ética Complexidade Currículo escolar Este artigo analisa a crise do pensamento ocidental contemporâneo e a emergência de uma nova cosmologia fundada na complexidade. Ela representa a superação da visão que pretendeu descobrir princípios de simplicidade, estabilidade e objetividade em uma realidade essencialmente complexa e ambígua. A superação da concepção fragmentadora da realidade encontrase no centro dessa nova visão, conciliando reflexão com sensibilidade e razão com experiência. Da idéia de complexidade resulta uma ética que constitui o fundamento do reconhecimento de que a dimensão interior de cada mulher e homem o/a transforma em um acontecimento de importância cósmica. E dela resulta também a urgência de que todas as instâncias da sociedade - mas principalmente a escola, por sua própria raison d'être -assumam a sua responsabilidade social e planetária, estabelecendo um novo contrato de solidariedade em favor da Terra, da Vida e da Humanidade. 2007 artículo científico 1518-3483 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=189116805003 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1891 Revista Diálogo Educacional application/pdf Pontifícia Universidade Católica do Paraná Revista Diálogo Educacional (Brasil) Num.22 Vol.7