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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Pontifícia Universidade Católica do Paraná
2007
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=189116805004 |
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Sommario:
- A EVOLUÇÃO DOS PARADIGMAS NA EDUCAÇÃO: DO PENSAMENTO CIENTÍFICO TRADICIONAL A COMPLEXIDADE Marilda Aparecida Behrens Anadir Luiza Thomé Oliari Educación Educação Paradigma tradicional Paradigma da complexidade Evolução do pensamento científico O artigo trata da investigação sobre os paradigmas da ciência que caracterizam o conhecimento e, por conseqüência, a prática docente e profissional. Apresenta a evolução do pensamento científico ao longo da história da humanidade, em especial no que se refere aos paradigmas da ciência e de sua influência na Educação. Contempla a reflexão sobre as mudanças paradigmáticas na evolução da ciência do pensamento cartesiano ao pensamento complexo. A partir desta evolução histórica, propõe a caracterização dos pressupostos do paradigma tradicional e da complexidade e suas implicações no contexto da educação. 2007 artículo científico 1518-3483 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=189116805004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1891 Revista Diálogo Educacional application/pdf Pontifícia Universidade Católica do Paraná Revista Diálogo Educacional (Brasil) Num.22 Vol.7