O PARADOXO DA AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DA UNIVERSIDADE NO BRASIL
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Pontifícia Universidade Católica do Paraná
2001
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| Soggetti: | |
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| _version_ | 1876486832608247808 |
|---|---|
| author | Cesar CANDIOTTO |
| author_facet | Cesar CANDIOTTO |
| contents | O PARADOXO DA AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DA UNIVERSIDADE NO BRASIL Cesar CANDIOTTO Educación Qualidade Total Universidade Pública Avaliação Institucional O artigo em questão pretende mostrar o vínculo entre educação e desenvolvimento no âmbito das políticas governamentais de avaliação institucional das universidades no Brasil. Busca-se mostrar que tais políticas tendem a adotar o conceito de qualidade total próprio da gestão empresarial. Entretanto, para o autor, a qualidade da universidade pública não pode ser medida pela eficiência/produtividade equacionada pela relação custos/benefícios. Antes, por ser uma instituição pública, a universidade deve preocuparse sim com a produção do saber e com a qualidade sócio-política, pois seu objetivo não é o lucro e sim atender as demandas por uma educação melhor e uma sociedade mais democrática. 2001 artículo científico 1518-3483 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=189118142002 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1891 Revista Diálogo Educacional application/pdf Pontifícia Universidade Católica do Paraná Revista Diálogo Educacional (Brasil) Num.3 Vol.2 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_189118142002 |
| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2001 |
| publisher | Pontifícia Universidade Católica do Paraná |
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