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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Pontifícia Universidade Católica do Paraná
2001
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=189118183003 |
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| _version_ | 1866814645072822272 |
|---|---|
| author | Ana Maria EYNG |
| author_facet | Ana Maria EYNG |
| contents | POLÍTICAS E PRÁTICAS DE GESTÃO PÚBLICA NA EDUCAÇÃO MUNICIPAL: AS COMPETÊNCIAS DA ESCOLA Ana Maria EYNG Educación resistências formação continuada competências da escola Organizações e sistemas educacionais As competências das organizações educacionais e no sistema é o objeto de reflexão deste artigo. A democratização das práticas escolares nos sistemas e nasorganizações requer formação continuada, efetivada no movimento ação-reflexão-ação. Nesse movimento, a organização escolar converte-se em aprendiz aomesmo tempo em que realiza seu papel como instituição formadora. O desenvolvimento, mobilização e atualização das competências da escola democrática necessita que os obstáculos que dificultam a aprendizagem sejam superados co- letivamente. Essa superação pode ser viabilizada na criação de redes de aprendi- zagem intra e interescolas e sistemas. Tais redes funcionam como uma forma de democratização do sistema e das organizações educacionais. 2001 artículo científico 1518-3483 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=189118183003 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1891 Revista Diálogo Educacional application/pdf Pontifícia Universidade Católica do Paraná Revista Diálogo Educacional (Brasil) Num.4 Vol.2 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_189118183003 |
| language | pt |
| publishDate | 2001 |
| publisher | Pontifícia Universidade Católica do Paraná |
| spellingShingle | POLÍTICAS E PRÁTICAS DE GESTÃO PÚBLICA NA EDUCAÇÃO MUNICIPAL: AS COMPETÊNCIAS DA ESCOLA Ana Maria EYNG Educación resistências formação continuada competências da escola Organizações e sistemas educacionais POLÍTICAS E PRÁTICAS DE GESTÃO PÚBLICA NA EDUCAÇÃO MUNICIPAL: AS COMPETÊNCIAS DA ESCOLA Ana Maria EYNG Educación resistências formação continuada competências da escola Organizações e sistemas educacionais As competências das organizações educacionais e no sistema é o objeto de reflexão deste artigo. A democratização das práticas escolares nos sistemas e nasorganizações requer formação continuada, efetivada no movimento ação-reflexão-ação. Nesse movimento, a organização escolar converte-se em aprendiz aomesmo tempo em que realiza seu papel como instituição formadora. O desenvolvimento, mobilização e atualização das competências da escola democrática necessita que os obstáculos que dificultam a aprendizagem sejam superados co- letivamente. Essa superação pode ser viabilizada na criação de redes de aprendi- zagem intra e interescolas e sistemas. Tais redes funcionam como uma forma de democratização do sistema e das organizações educacionais. 2001 artículo científico 1518-3483 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=189118183003 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1891 Revista Diálogo Educacional application/pdf Pontifícia Universidade Católica do Paraná Revista Diálogo Educacional (Brasil) Num.4 Vol.2 |
| title | POLÍTICAS E PRÁTICAS DE GESTÃO PÚBLICA NA EDUCAÇÃO MUNICIPAL: AS COMPETÊNCIAS DA ESCOLA |
| topic | Educación resistências formação continuada competências da escola Organizações e sistemas educacionais |
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